浅析电子书包在小学数学教学中的应用

电子书包是一种新兴的教学设备,它作为利用信息化设备进行教学的便携式终端,为现代教育教学提供了新的思路和发展空间。将电子书包应用到小学数学课堂教学中,创新了传统的数学教学模式,是新时期小学数学教学的必经之路。以电子书包为切入点,在概述电子书包的特点的基础上,通过分析小学数学教学中应用电子书包的意义,重点探讨了电子书包在小学数学教学中的应用策略,旨在说明电子书包在小学数学教学中的重要性,以期指导教学实践。

学习黄厚江老师本色语文教学有感

本色语文教学思想是全国著名语文教师黄厚江创立的,主要内涵有三层:一是"语文本原"——立足母语教育的基本任务,明确语文课程的基本定位;二是"语文本真"——探寻母语教学的基本规律,实践体现母语基本特点的语文教育;三是"语文本位"——体现语文学科的基本特点,实现语文课程的基本价值.经过近几年的实践探索,我对本色语文教学思想愈学愈爱,渐悟渐深.

让“熬”出来的语文“读”占鳌头——推变课堂教学反思

随着课程改革的不断发展,教学观念也发生着重大的改变.课堂从以教定学的方式转变成以学定教.钱梦龙先生曾经说过一句话：“碧波深处有珍奇.”语文教学过程中一定要潜向课文文本的碧波深处,通过引导学生反复朗读、理解、体悟,让学生真正抵达课本深处,使学生体悟到课文思想和情感的碧波深处,只有这样才能求得教学的真谛.

高中音乐教学中“以美育德”的教学研究

音乐教育不仅仅是高中美育教育的主要内容,更是影响学生情感表达能力与个人品质的主要因素,所以,在高中音乐教学中开展“以美育德”教学工作尤为重要。为此,本文结合高中音乐教学中“以美育德”教学研究的意义与思路,对高中音乐“以美育德”教学研究的实施途径进行了详细的分析,以期提升高中音乐教学工作的影响力与实用性,为学生个人能力与品质的提升提供有力的推动与保障作用。

中学语文自读课文教法研究

随着新课程改革的不断深入,自读课文在语文教学中的比例也在不断增加。但是由于很多老师的教学问题,不能在教学中正确地引导学生,所以,着重探讨了自读教学中有效的教学方法。

在初中信息技术课中如何开展体验式教学

初中信息技术是一门具有较强实践性的课程。为 提升信息技术的教学效率和质量,需要强化体验式教学的应用 效果。本文主要从四个方面阐述了初中信息技术中开展体验 式教学的策略,激发学生对信息技术的学习兴趣,调动他们参 与教学活动的积极性和主动性,提高学生对信息技术知识的理 解程度,并提高他们对信息技术的实际应用能力,进而有效促 进学生各项能力的发展,为今后的学习奠定良好的基础。

让灿烂的花儿开得更美——略谈后进生的转化

不拘一格、因材施教,针对后进生与优秀学生的不同差别对症下药,灵活选用适当的方式方法,讲求一把钥匙开一把锁,使后进生内心深处处于抑制状态的各项潜能发挥出来,后进生的转化就能实现。

浅谈小习惯对数学学习的作用

分析初中学生的整个发展变化过程,我们不难发现,一些孩子在学习上最后有自我放弃或被放弃的现象,其实很多苗头在初一快结束的时候就已经有了。这些孩子身上表现出的问题,一方面是家庭教育和个人学习态度所致,另一方面也因教师对初学者习惯养成引导的不到位所致。

小学语文教学中培养学生创新思维的策略研究

创新思维培养要从小学阶段起步,通过开放学习环境、开展合作探究、运用信息技术、进行反思评价等形式,激发学生对知识的好奇心和探究欲,引导他们在语文学习中形成独立思考和创造性解决问题的能力,从而为培养新时代创新型人才奠定坚实的基础。

思维导图在初中英语阅读教学中的运用

阅读是一个复杂的综合性过程,阅读者不仅要对语言进行认知,还要不断巩固已学词汇并且识记生词,持续丰富自己的语言知识,从根本上增强对语言的实际运用能力。因此,如何在阅读课中提高学生英语阅读的能力已成为英语教师的一个新课题。文章紧紧围绕思维导图在初中英语阅读教学中有效运用展开论述,旨在提升学生英语阅读的能力。

新形势下论提高初中教育教学管理质量的方法

我国初中教育教学在发展过程中受到传统教学方式的影响而出现很多问题,因为传统的教学方式已经不适应于新形势教学,使得初中教学的管理质量得不到提高。本文主要就新形势下初中教育教学管理质量的方法进行简单的讨论,为提升我国初中教学质量提供一定的理论依据。

刍议初中物理实验教学中开展小组合作学习

文章深入探究了小组合作学习在初中物理实验教学中的实践过程,并从课前准备、课中把控、课后反馈等方面提出了提升小组合作学习效率的教学策略。

提高高三生物复习课的有效性探析

高中生物是一门很重要的学科,也是高考的必考科目,可见重要性,对于高中学生而言,进入高三阶段就意味着复习阶段,如何在这个阶段对生物进行高效的复习,从而提高自身对生物知识的掌握能力是非常重要的。因此,本文就对提高高三生物复习课的有效性进行分析和研究。

初中音乐课的开放性教学方法之研究

在人们生活中,音乐是不可缺少的内容,其能够更好的增强人类的情感,也能表现出人类的文化内涵,更是人们表达情感思想重要的形式。在当前新课改要求下,应合理的提升学生对音乐知识的学习,进一步提升初中音乐教学质量和效率。所以在初中音乐教学中,应有效的运用开放性教学策略,明确开放式教学的主要思想,并结合其优势为初中音乐教学活动的开展提供有利条件,进一步促进初中音乐教学水平提升。

以教师善问引学生善思

学起于思,思源于疑,课堂问题的提出是学习的起点和动力,教师的善问能转变课堂上学生"冷场"现象,引导学生善思,启发学生创新思维,激发学生浓厚的学习兴趣,从而提高课堂效率。