厚积素养之基 绽放创新之熠——银川阅海小学创新素养教育实践路径探索

学校通过打造一支具有创新思维的教师团队,巧借各类专题活动推动创新素养教育工作向纵深开展,在各学科各学段全面实施创新素养教育,激发学生的好奇心、想象力,引导和唤醒学生的创造力,培养学生的创新思维,将创新素养教育真正落到实处,实现学校育人模式的新探索。文章就此展开论述。

信息技术在小学语文课堂教学中的应用探究

信息技术在小学语文课堂教学中的应用,包括信息技术在语文教学中的嵌入、数字资源的利用与分享、多媒体教学的设计与实施等。信息技术的应用有助于互动和合作学习环境的搭建以及学习方式的创新和个性化。通过整合和应用信息技术,教师可以提供丰富多样的学习资源和任务,构建互动、合作的学习环境,促进学生的自主学习和探究式学习,还可应用游戏化学习和角色扮演等方法来提高学习的趣味性和课堂参与度。

“互联网+”教学模式在小学语文教学中的应用研究

随着新课改的不断推进,积极地在小学语文教学的不同环节以及各个模块中合理地引入“互联网+”教学模式,已然成为每一名小学语文教师构建激趣课堂、释放课堂教学潜能以及更高质量落实核心素养培养目标的主动选择。语文教师要进一步深化对“互联网+”教育教学模式的细致研究。

“互联网+教育”背景下小学数学教学中学生创新素养的培养

“互联网+教育”作为具有创新性的教学模式,逐渐进入课堂教学,为小学数学教学培养学生的创造力提供了丰富的资源,对于提高学生的创新素养都具有十分重要的价值。本文结合对“互联网+ 教育”背景下小学数学教学的问题分析、创新素养教育的必要性和措施建议以进行分析,旨在培养出符合时代发展要求、适合社会发展要求的人才。

中小学劳动教育的时代诉求与实践路径——基于教育政策历史演变的视角

劳动教育是一个历久弥新的社会话题,也是一个长期困扰中小学教育健康发展的历史与现实问题。从历史演变来看,中华人民共和国成立后我国的劳动教育大致可划分为中华人民共和国成立初期、社会主义建设时期和"文化大革命"时期、改革开放时期与新时代以来四个时期,而且每个阶段都具有各自鲜明的时代特征。从党和国家教育政策规定与要求的内容比较看,不同时期的劳动教育都鲜明反映出其职能的内在社会特征与行动追求,具有丰富的时代内涵以及标准化的实施路径。同时,不同时期的劳动教育还在课程设置、价值指导和职业发展方面积累了丰富的经验,对当前加强和改进劳动教育具有多方面的有益启迪。针对当前劳动教育在实践时往往表现为在家庭被淡化、在学校被弱化、在社会被异化的问题与不足,新时代中小学劳动教育的实践须通过开发特色化的劳动教育校本课程体系、开展多样化的校内校外相结合的实践活动,促进家庭和学校之间的合作,建立全面科学的劳动课程体系,促进学生的健康发展。

以劳树德 以劳增智 以劳强体 以劳育美——银川市阅海第二小学大力开展以“互联网+教育”为依托的劳动教育

劳动教育是中小学教育的重要组成部分。在当今"互联网+教育"正在催生着教育行业重大变革的背景下,银川市阅海第二小学坚持"五育并举""五育互育"的原则,以"互联网+教育"为依托,通过转变理念,与时俱进,加强劳动教育;开辟劳动教育实践基地,借助平台,优化育人氛围;研发特色课程,利用网络搭建劳动教育载体;家校合作,微课指导,开展家务劳动实践等途径开展劳动教育实践,赋予劳动教育新内涵。

以“美妙的序曲”激发语文学习的活力——小学语文课前五分钟活动的探索与实践

小学语文是学生学习的基础,在小学语文教学过程中,教师还需要给学生构建充满活力的课堂,尤其是做好课堂开头导入工作.小学语文教学教师关注学生的学习兴趣培养是增强学生学习质量的关键点,因此在课前更加应该以美妙的序曲开启新的篇章,让小学语文教学充满活力,基于此本文对小学语文课前五分钟教学活动进行分析和探索,希望可以更好的提升语文教学的乐趣.

浅谈双减背景下小学数学作业分层设计的作用

在双减的背景下教学模式和教学观念发生了变化,因为双减注重的减轻学生的学习压力和作业压力,使学生在感受到学习的快乐,使学生在快乐地学习氛围中成长。所以教师应对双减政策加强重视,尤其是在小学数学作业设计中,教师应以减轻作业的数量、提高作业的质量为重点去设计作业,从而使学生的作业压力减轻,达到减轻学生作业压力的目的,贯彻落实双减政策提出的教学要求。那么如何才能在小学数学作业设计中有效地贯彻落实双减政策呢?下面本文将对双减背景下小学数学作业分层设计发挥的作用及设计策略进行探究。

教学助手下小学美术欣赏课展示评价方法探讨

针对小学美术欣赏课,学生的学习过程以及作业是学生评价活动的两个主要对象。本文分别从上述两个方面入手,结合移动终端详细阐述具体的展示与评价方法,旨在对学生课上的学习成果进行科学且全面的检验,希望能够帮助小学美术教师努力创新教学形式、丰富教学内容和提高教学效果。欣赏课是小学美术教学工作的重要组成部分,也是提高学生鉴赏能力的重要活动。为了能够有效提升小学美术欣赏课的教学质量,教师应当要探讨更有效的展示与评价方法,从而提高学生对美术作品的欣赏能力以及理解能力,帮助学生梳理学习思路。

刍议小学英语教学中的板书设计

在小学英语教学过程中,板书是影响课堂教学效率的因素之一,也是英语教师不可缺少的基本技能。板书的设计,直接影响着教师的教学思路和学生的学习质量。板书是教师授课意图的集中体现,会给学生留下直观、形象的印象,可以帮助学生建立完整的知识体系,把握重点、难点,厘清思路,便于学生理解与记忆。教师合理设计的板书能将教学重难点与关键点清晰、条理性地呈现出来,使学生一目了然,从而轻松感知与领会学习的内容。

基于大观念视角下小学数学单元整体教学研究

近些年国家越来越重视学生的教育,要求他们通过自己的学习方式,探索相应的知识点,促使学生在教师的引导下,不断提升自身的核心素养。对于小学数学教学来说,教师应对学生的数学学习情况进行全面分析,采用单元整体教学的方式进行指引,调动学生的听课积极性,帮助他们更好的投入到数学学习中来。本文主要对基于大观念视角下小学数学单元整体教学研究进行浅析。

五育并举新时代教育下小学体育教学中学生安全

五育主要指的是德育、体育、智育、美育、劳动教育,在五育并举新时代教育下,对小学生们的德智体美劳全面培养,是我们国家小学教育的重要课题研究。在小学体育教学过程中,体育老师在给学生们进行体育运动项目的讲解过程中,还要不断增强小学生们的安全意识。小学生们普遍比较活泼贪玩,难免会受伤,有的学校为防止学生受伤,课间活动都是严加管理的。因此,本文就在五育并举新时代教育下分析小学体育教学中学生安全意识的培养策略。

银川让世界聆听花开的声音

我是一朵娇艳的郁金香,被园丁种在了花博园里,和其他兄弟姐妹一起组成了花的世界,花的海洋,迎接八方来客,我特别喜欢我的名字,因为它的含义是博爱与祝福.

小学英语教学中如何培养学生的创新能力

创新是民族的希望,是各个行业的动力所在,创新能力的高低关系着学生素质高低,关系着学生能否举一反三、独辟蹊径地研究与解决问题。能创新、懂创新、善于创新的人,才符合社会的发展要求,才能成为国家的栋梁,才能担当振兴祖国的重任。因此,在小学英语学习过程中,教师要鼓励学生打破传统、积极创新,结合学生特点与学习情况,提高学生创新能力。

基于素质教育的小学机器人项目阶梯式培养策略

机器人竞赛为学校落实在中小学阶段推广普及人工智能相关课程提供了良好的实践育人平台。随着全国越来越多中小学开设机器人课程项目,其中存在的社团制组队、参与人少、参赛项目单一、现场经验欠缺等问题日益暴露出来。针对以上问题,以小学机器人项目阶梯式培养策略为研究方向,梳理参赛项目所需知识体系,将所需知识与技能进行阶梯式分解,并设计实践项目,形成一套涵盖知识、活动、方法、组织、评价、效果分析的项目式课程体系,为小学机器人项目教学实践探索提供参考。

小学数学创新情境设计,助力课堂教学

教师要善于创设各种有价值的情景,在现实情境中设计问题,从而解决问题;创设学生身边的生活情景,解决数学问题;让学生在问题情境中探索创新。

“互联网+”背景下如何实现小学英语课堂的创新教学

在小学英语教学过程中,如何集中学生的注意力、激发学生的学习兴趣是教师顺利开展课堂教学的关键。为了让学生快乐地学习英语,打破传统教学、进行创新教学是教师主要研究的问题。但是,如果没有丰富的教学资源,创新教学将无法长期开展。因此,教师可以通过互联网获得很多丰富多彩、趣味十足的英语教学资源,同时互联网能够帮助英语教师及时分享和交流教学经验,进而促进创新教学的发展,提高课堂教学效果。

小学语文教学有效合作的行动研究

新课程标准对语文教学提出了新的要求,同时合作学习逐渐被师生所接受。然而,在教学实践中发现,学生的合作学习积极性和热情不高,小组合作学习过于形式化,无法达到预期的结果。在小学开展合作学习与教学时,教师应在课堂和课后合作中注意教学方法的应用,以激发学生的学习热情,达到合作学习的目的。

立足美术课堂,提升小学生美术素养

小学阶段是培养学生美术爱好和提升学生美术素养的重要时期,因此小学美术教师在开展教学活动时应当充分利用课堂,不断提高课上教学的质量和效率,引导小学生们积极参与到课上美术活动中来,广泛获取美术知识,打好美术学习基础。本文立足于美术课堂,从课前、课中和课后三个阶段来详细阐述具体的举措,旨在能够提高教学质量和效果,从而进一步提升小学生的美术素养。

谈合理运用教学评价提高小学数学教学实效

基于小学数学教学的发展趋势,为促使学生在课程学习中实现全面学习与发展,综合提升课程学习水平,教师应重视教学评价在课程教学中的作用,并结合课程教学内容与学生实际情况,多角度渗透教学评价内容,完善教学传导机制,提供良好的学习发展环境,为学生整体学习发展奠定坚实基础。