偏远乡村小学家校共育的建设和发展

家校共育是一种教育形式,其中家庭和学校均作为育人责任主体,旨在促进学生的学习和发展。通过学校主导的双向合作关系,共同解决教育问题。然而,在现阶段的偏远乡村小学中,家校共育工作面临诸多挑战,共育机制的构建与运用情况并不乐观。为了改善这一状况,我们教育工作者需要深入反思问题、分析成因,并重点研究家校共育策略。