试论问题情境式教学与科学思维方法的培养

在教学实践中进行“问题情境式”教学的内涵与意义 ;如何在教学实践中实施“问题情境式”

高考化学信息迁移题与中学化学教学改革

信息迁移题是高考化学科命题委员会开发出的一种向能力测试倾斜的新题型，给化学 科高考注入了生机和活力。本文回顾了信息迁移题诞生１０多年来的演变与发展，总结了迁移题在 信息给予方式和信息源等方面发生变化的总体趋势。论述了信息迁移题与中学化学的关系，指出 了信息迁移题考查功能的逐步完善对中学化学教学改革的正面支持作用。提出了信息迁移题发展 所面临的挑战与机遇，以及几个有一定参考价值的命题方向。

澄清中学教育科研的一个误区

教育理论研究,历来被认为是大学教师的专利,至于中学教师则只能脚踏第一线,搞一般"务实"性的经验总结等.如果谁想在理论领域做些探究,就会被认为是"脱离了教学实际",误入了旁门左道.

中学地理教学策略研究

做什么事情都要讲究策略，特别是要做不容易做好的事情，策略就更为重要。比如战争中的以少胜多，体育比赛中的以弱制强等。同样，对于没有中考、高考支撑的地理教学要走出困境，真正起到提高国民地理素养的作用，就一定要讲究教学策略。那么，在中学地理教学中应特别注意...

讲究演示实验策略 提高课堂教学效果

重视物理实验教学,已成为物理教师的共识,人们不再简单认为物理实验是课堂教学的一种手段。物理实验作为培养学生科学思想、培养科学研究能力、训练实际操作能力的重要途径。