贯彻主体互动思想 引导学生参与教学

所谓“主体互动”就是在重视教师的领导、引导和主导作用的同时,更重视发挥学生学的主动作用,师生双方在课堂上为完成共同的教学任务产生交往活动,教师作为教的主体施教于学生,学生作为学的主体又反馈给教师,使教学“你中有我,我中有你”,教学相长,使学生学会自主学习。

略论教学中的情感效应

经验告诉我们:“学生的学习活动是由认知和情感两个系统共同参与;每个学生都不会消极被动地接收教育者所灌输的一切,而是会以自己的心理状态为依据,有选择地吸收外部输入的各种信息。”因此,充分利用教学中的情感因素对学生学习的作用,会激发学生学习物理的兴趣,提高物理教学的质量。