加强教师激励促进学校管理

教师作为学校管理的主体,学校的教育目标和一切教育活动都要依靠教师去完成,调动教师的积极性是学校管理的核心和关键,只有建立完善的激励机制才能充分发挥教师的潜能。

马克思主义幸福观在高校立德树人中的实现路径研究

探讨马克思主义幸福观的主要内容和核心要义,分析当前大学生对幸福认识存在的片面化、物质化、功利化等不同形式的错误倾向,论述高校应通过提升课堂教学效果、开展主题教育活动、拓展实践平台等路径促进马克思主义幸福观在高校立德树人中的价值实现。

新课程下初中化学教学中问题情境的创设

随着新课改的不断深人,我们不难发现现在的学生思维活跃,敢于表现自己,乐于回答问题,喜欢评价是非,善于解决问题。在这种有利的形势下,教师在课堂教学中要善于设计问题,充分挖掘学生潜能,培养学生创新精神,提高课堂教学效率。

核心素养在初一英语阅读课中的应用

2014年3 月,教育部发布了《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出了“核心素养”的理念。这一理念是对原有的英语课程三维目标的进一步升华。同时新课改要求围绕核心素养来培养学生。本文结合新目标七年级下册U5的阅读课例来探讨核心素养在初一英语阅读课中的应用。

浅谈小学生英语教学中学生自主学习习惯的培养

新课程改革中的自主学习探究、合作交流的教学模式要求老师从以往的“满堂灌”变成了要尽可能充分调动、发挥学生学习的积极性和多样化的学习方式,从讲台,走向学生,贴近学生,参与到学生的学习活动中,使教学向着师生“互动交流,共同发展”靠拢。学生通过教师的点拨、诱导,在课堂里习得学习语言的经验,并通过反复实践、积累,形成一种学习的基本方法,从而帮助学生去认识世界、感悟生活。

如何提高初中语文课堂教学的有效性

随着新课改的广泛实施，如何提高高中英语教学的有效性成为广大教师必须重视的问题。英语不仅在高考中占有重要地位，对学生以后的学习和发展具有非常重要的作用。从英语教学的现状出发，谈谈如何提高高中英语教学的有效性。

现代教育技术如何优化小学语文课堂教学

作为新时期的语文教师,由于教学改革的不断深入,语文教学的手段也不断多了起来。充分利用现代教育技术,让多媒体辅助教学技术在语文教学中得以最大的发挥,从而优化课堂教学,就是为语文教学插上腾飞翅膀的一种有效的教学方法,我们必须充分利用这一先进的教学手段 ,把小学语文教学水平提高到一个新的高度!

浅谈新课程下小学科学课堂教学

小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,学生能通过观察、实验、制作等活动进行探究。因此教师必须精心设计教学活动,充分发挥实验在小学科学课教学中的功能和作用,让学生积极主动参与到实验活动中去,亲自感知实验所产生的各种现象和变化,通过认真观察、认真实验,培养学生的探究能力。

新课程改革下小学快乐体育教学

随着我国基础性教育的新课程改革要求,小学体育被要求兴趣化改革,提倡小学快乐体育,本文从目前我国小学快乐体育教育现状,家长、学生、学校领导对于快乐体育的态度,目前我国小学快乐体育的不足分析,提出小学快乐体育开展的相对有效建议。

新课程下初中数学课堂激励教学的研究

对于新课程改革后的数学课堂来说,要进行对于学生的激励性教育,促使学生能够增加对于数学知识的渴望,并提升学习兴趣,贯彻落实“以人为本”的教育理念。

情境教学在初中语文写作教学中的具体应用

在初中语文教学阶段,学生在写作教学方面始终缺乏兴致,同时教师在对学生开展初中语文写作教学时,有许多学生还存在了对于知识储备不足而造成学生在教学过程中写无可写。同时学生在文章写作的过程中依旧存在着词不达意的问题,又或者是学生在教学过程中对于情感的表达“假大空”。这些问题无法解决学生在初中阶段的语文写作水平则没有办法得到实质的提升,现在情境教学受到教师的广泛青睐,将这种教学模式应用进初中语文写作教学的过程中去,能够有效激发学生的学习兴趣,提升学生积累能力,帮助学生完成在初中语文写作教学中得到提升与发展。

新课标下小学语文课堂评价语的有效性

在我国进行深化基础教育改革过程中,课堂教学也被逐渐作为重点,小学语文课堂中评价语的有效性也被逐渐关注。语文课堂中的评价语不仅会让学生的教学质量有所改变,也会深化基础教育改革。本文通过调查分析我国目前小学语文课堂评价语存在的问题,评价语能够给予的效果最后基于现状提出改善小学语文课堂评价语的策略。

浅析新课标下的小学语文阅读教学

阅读能力是影响一个人发展的重要能力。大量阅读有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养良好的学习习惯,能有效地培养儿童自我教育的能力。因此,小学语文教学最重要的一项工作,就是培养学生感受到阅读的乐趣,从而喜欢上语文,喜欢阅读。

小学英语教学中如何激发学生学习兴趣

通过提升小学生英语学习兴趣,能够引导小学生形成学好英语的认知,把学生的学习积极性激发出来,在英语学习中投入更多的学习精力。本文主要分析了小学生在英语学习中具备的心理特点,探究如何在小学英语教学中提升学生的学习兴趣。

浅谈小学语文阅读教学的课外延伸

语文阅读教学对于扩大学生的视野、形成扎实的基础知识、积累丰富的社会经验、提高学生的认识能力有着极其重要的作用。小学语文阅读教学课外延伸,是为了加强小学语文阅读教学而采取的一项课外阅读措施。这项措施的实施,能够大大地提高小学语文阅读教学的效率。

关于初中生物教学现状及教学方法研究

在教育体制改革的背景下,初中生物教师应该不断创新自己的教学方法,在有效提高学生兴趣的基础上有效提高教学效率。同时,初中生物教师在教学的时候应该意识到实验的重要性,要积极鼓励学生动手做实验,让学生在实践中更好地理解生物学科的相关理论知识。在素质教育中,生物教师要做到以人为本,注重学生各项能力的培养,让师生在良好的学习氛围中共同进步。本文对初中生物教学的现状和存在的问题进行了分析并提出了相应的教学方法,以期为生物教学提供参考。

浅析在初中语文教学中整本书阅读研究

随着新课程改革的发展,对初中语文教师的教学能力提出更高的要求。初中语文教师应转变传统技巧性的教学方式,注重培养 学生语文阅读的整体性思维,让他们的思维更具有层次性和连贯性,提升学生的语文学习能力。本文从整本书阅读的概要、意义、教学策 略三个角度,对整本书阅读的模式进行探究,旨在提升初中语文阅读教学质量。

在小学信息技术课中培养学习兴趣,激发创造性思维

信息技术课程是小学教育课程中一门年轻的学科,它的发展前景是不可估量的。作为动手实践居多,科学技术性强的学科,它应该深受广大学生的喜爱,但是我却发现有的学生竟然毫无兴趣。经过调查发现:教育观念陈旧,授课方式单一,学生无法尽情地施展自己的“创造性才华”等因素是造成信息技术课失去它独有魅力所在。

2017年包头中考英语词语运用新题型简析及解答方法

新课标对词汇的要求是理解和领悟词语的基本含义及其在特定语境中的意义,基于此,包头市对中考英语中考查词语运用的题型做出了一定的调整,新题型更加注重考查学生对语境和语篇的理解能力;笔者从分析新题型入手,进而分析学生的能力,以此得出应对新题型的解答方法。

草原无限好

告别了酷暑,迎来了凉爽的风,到自然中走走吧,体会大自然的魅力。本期主题——拥抱大自然。不同的风景,不同的写法,却有同样的精彩。