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题名浅谈信息技术教育对学生创新能力的培养
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作者
李云萍
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机构
锡林郭勒盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《科教文汇》
2011年第36期33-34,共2页
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文摘
本文结合中小学信息技术教育课,初步探讨了信息技术教育在教育教学中对中小学生的广泛影响和各种能力特别是创新能力的培养。
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关键词
信息技术教育
学生
创新
能力培养
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Keywords
information technology education
student
innovation
ability cultivation
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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题名中小学信息技术课程与教学
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作者
阿拉坦格日乐
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机构
内蒙古锡林郭勒盟锡盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2017年第2期188-188,共1页
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文摘
信息时代的变革,信息技术课程这一课题的实施与普及是我们广大教育工作者所面临的新的挑战。通过系统探讨、剖析、研究、摸索出了“理论——观摩——操作”;“观摩操作——总结理论”;“探索操作——理论”等一系列的教育教学方法。
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关键词
信息技术课程
教育教学模式
方法
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分类号
G633.67
[文化科学—教育学]
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题名现代教育技术中网络的应用和发展
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作者
敖日格勒
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机构
锡林郭勒盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《中小学电教(下)》
2015年第4期8-8,共1页
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文摘
科技的发展日新月异,在很大程度上推动着各个领域的变化和更新。在教育领域,网络技术是现代教育技术应用和开发过程中不可缺少的重要条件,对于促进教学质量的改进具有积极作用。本文结合现代教育技术的发展与应用情况,就网路在现代教育技术中的应用进行了探讨。
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关键词
现代教育技术
网络
应用和发展
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名教育技术之浅见
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作者
娜顺其其格
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机构
锡林郭勒盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《中小学电教(下)》
2011年第9期125-125,共1页
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文摘
教育技术是一门新兴学科,它的发展历史不足百年。名称及内涵随着科学技术的发展在不断地发展,为了更好地开展电教工作,就必须对发展的现状及趋势有所了解。
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关键词
教育技术
新兴学科
发展历史
科学技术
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分类号
N05
[自然科学总论—科学技术哲学]
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题名微课资源建设常见问题及其注意事项
被引量:1
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作者
敖日格勒
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机构
内蒙古锡林郭勒盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《中小学电教(下)》
2015年第8期21-21,共1页
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文摘
目前微课建设和应用在我国很多地区都得到了应用和发展,但是各个地区对于微课的理解则有着比较大的区别,微课视频的形式也是多种多样的。本文结合实践,就微课资源建设中的常见问题进行分析,以期能够更好的提升对于微课的认识,促进教育事业的健康发展。
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关键词
微课资源
常见问题
注意市场
教学研究
微课制作
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名新时期加强企业思想教育工作的路径刍议
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作者
敖日格勒
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机构
锡林郭勒盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《休闲》
2020年第27期0073-0073,共1页
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文摘
在现代经济条件下,思想政治工作是一切工作的重要基础。因此,企业管理过程中,加强思想政治工作是当前企业必 须研究和实践的一个重要发展内容。企业管理过程中,要把思政工作渗透到企业管理的每一个环节,根据员工的心理特点和实际 需要,优化思政工作,提高员工工作积极性,进一步提高工作效率。
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关键词
新时期
企业思想教育工作
实施路径
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分类号
G
[文化科学]
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题名信息技术课程的教学网站设计思路
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作者
温都苏
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机构
锡林郭勒盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《中小学电教(下)》
2015年第4期22-22,共1页
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文摘
本文结合信息技术课程的具体情况分析了教学网站设计的意义,同时就信息技术课程教学网站的实现措施开展了探讨,以期能够更好地促进信息技术课程教学,为学生综合素质的提升打下良好的基础。
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关键词
信息技术课程
教学网站
设计思路
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名信息技术课程的发展动力与未来路径
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作者
李云萍
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机构
锡林郭勒盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《中小学电教(下)》
2015年第4期33-33,共1页
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文摘
信息技术作为一门十分重要的基础课程,在学生的综合素质培养中发挥着十分重要的作用。本文主要结合信息技术课程的实践,分析研究了信息技术课程的发展动力,着重对未来信息技术课程的发展路径开展了探讨和分析。
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关键词
信息技术课程
发展动力
未来路径探讨
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈教学媒体在教学中的作用
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作者
娜顺其其格
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机构
锡林郭勒盟现代教育技术资源管理中心
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出处
《中小学电教(下)》
2012年第9期15-15,共1页
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文摘
随着教育信息化的发展,人类已进入信息化时代。媒体也越来越多地被应用到教学中,它的作用在于变抽象为具体,便于学生观察和理解,有利于学生掌握学习内容;化繁为简、化难为易,提高教学质量、大大地减轻了教师的劳动。
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关键词
教学媒体
教育信息化
信息化时代
学习内容
教学质量
学生观
教师
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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