期刊文献+
共找到14篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
拉丁美洲教育改革与发展展望
1
作者 陆兴发 斯日古楞 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2001年第6期19-20,共2页
1999年4月,在智利首都圣地亚哥召开了第二届美洲国家最高首脑会议。会议在讨论“民主主义、正义、人权保护与强化”、“经济一体化与自由贸易”、“消除贫困差距”等涉及全美洲共同存在的问题的同时,各国还着重就21世纪拉丁美洲地区... 1999年4月,在智利首都圣地亚哥召开了第二届美洲国家最高首脑会议。会议在讨论“民主主义、正义、人权保护与强化”、“经济一体化与自由贸易”、“消除贫困差距”等涉及全美洲共同存在的问题的同时,各国还着重就21世纪拉丁美洲地区教育的发展目标与发展措施等达成了共识。与会的各…… 展开更多
关键词 教育发展 拉丁美洲 教育改革 经济发展 教育质量
下载PDF
送教上门应成为边远地区继续教育主要形式 被引量:1
2
作者 席运动 《继续教育》 1999年第2期56-56,共1页
内蒙古自治区是一个经济欠发达的少数民族地区,经济实力直接影响着教育事业发展,各地区教育行政部门和政府职能部门对中小学继续教育工作的重视程度的不同以及培训院校领导对此项工作采取的积极程度有直接关系。根据我区的具体情况,边... 内蒙古自治区是一个经济欠发达的少数民族地区,经济实力直接影响着教育事业发展,各地区教育行政部门和政府职能部门对中小学继续教育工作的重视程度的不同以及培训院校领导对此项工作采取的积极程度有直接关系。根据我区的具体情况,边远地区继续教育应采取以送教上门为主,业余培训、学院集中培训和自学为辅的培训方式。 送教上门,这种培训方式的特点是节省财力,培训率高。培训对象就地接受培训,是地处寒冷偏僻、地域辽阔、人烟稀少、文化教育相对落后、交通不发达地区的最佳培训方式。培训院校可以组织若干个学科的教师送教上门,尤其是一些大的学科如数学、语文、英语采用送教上门的形式更好。 展开更多
关键词 边远地区 继续教育工作 培训院校 培训方式 少数民族地区 接受培训 教师教育 内蒙古自治区 文化教育 政府职能部门
下载PDF
经济建设必须依靠科技和教育
3
作者 郭巨富 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1998年第1期10-10,共1页
“科技是第一生产力,是经济和发展的首要推动力量。发展经济,科技是关键,人才是根本。江泽民同志在党的十五大报告中谈到未来经济社会发展时明确提出:“实施科技兴国战略,把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位,使经济建设真正转... “科技是第一生产力,是经济和发展的首要推动力量。发展经济,科技是关键,人才是根本。江泽民同志在党的十五大报告中谈到未来经济社会发展时明确提出:“实施科技兴国战略,把加速科技进步放在经济和社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。只有坚定地推进科技进步,大力发展教育事业,全面实施科教兴国战略,才能保持经济的持续、快速、健康发展,并在激烈的国际竞争中取得主动”。 振兴经济,关键是科技的振兴,把经济建设搞上去,实现社会主义现代化,关键是把科学技术摘上去,实现科学技术现代化。 展开更多
关键词 依靠科技 经济建设 科技进步 科学技术现代化 社会主义现代化 科技体制改革 发展经济 推动力量 经济发展 科教事业
下载PDF
试述1949~1956年人民民主专政国家政权的职能转变
4
作者 孙凯民 武喜春 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1999年第1期9-11,28,共4页
我国实行的人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体是人民奋斗的成果和历史的选择,探讨新民主主义向社会主义过渡时期的人民民主专政国家政权的职能转变,对于坚持和完善这个根本制度。
关键词 国家职能 人民民主专政
下载PDF
国家政权问题的理论探源
5
作者 武喜春 孙凯民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 1998年第5期3-5,共3页
关键词 国家政权理论 无产阶级专政 马克思主义国家学说 毛泽东 无产阶级革命 资产阶级 人民民主 社会主义 工人阶级 共产主义
下载PDF
元上都扈从诗审美价值简析 被引量:1
6
作者 杨富有 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2005年第6期34-35,73,共3页
随着元朝知识分子扈从皇上从而进入内蒙古大草原,他们开始以一种崭新的眼光欣赏这片土地上的山水自然,以一种独特的视角观察这片土地上的人们及其生活,以一种赞赏的心情体味这里的风土人情以及人们的美好心灵,从而以诗歌为手段向世人展... 随着元朝知识分子扈从皇上从而进入内蒙古大草原,他们开始以一种崭新的眼光欣赏这片土地上的山水自然,以一种独特的视角观察这片土地上的人们及其生活,以一种赞赏的心情体味这里的风土人情以及人们的美好心灵,从而以诗歌为手段向世人展示了无与伦比的自然美、生活美、人情美。这不仅是一笔宝贵的艺术财富,更是一笔宝贵的历史财富,有利于后人正确认识、理解生息在这片土地上的人民在中华民族形成过程中创造出来的独特的精神财富。 展开更多
关键词 元上都 扈从诗 自然美 生活美 人情美
下载PDF
对双曲线第二定义的剖析 被引量:1
7
作者 王华 《赤峰教育学院学报》 2001年第4期93-94,共2页
双曲线第二定义可叙述为:平面内到定点 F 距离与到定直线 L 距离(F 不在 L 上)之比为常数 e(e】1)点的轨迹叫双曲线。定义叙述非常简单,但仍需我们对此概念作较全面剖析,掌握其实质并达到灵活应用程度。一、条件"F 不在 L 上"... 双曲线第二定义可叙述为:平面内到定点 F 距离与到定直线 L 距离(F 不在 L 上)之比为常数 e(e】1)点的轨迹叫双曲线。定义叙述非常简单,但仍需我们对此概念作较全面剖析,掌握其实质并达到灵活应用程度。一、条件"F 不在 L 上"不可缺少其实,F 在 L 上时,很容易得到:到定点 F 距离与到定直线 L 距离(F 在 L 上)之比为常数 e(e】1)的点的轨迹是过 F 且与 L 夹角为 arcsin1/e 的两条直线(不包括点 F)。 展开更多
关键词 双曲线方程 距离 定直线 定义 离心率 应用程度 焦点 准线 叙述 动点轨迹
下载PDF
化归思想在最值问题中的应用 被引量:1
8
作者 王华 《集宁师专学报》 2002年第4期91-92,共2页
在解决数学中的一些最值问题时,运用化归思想,可使未知转为已知,使较难问题转化为简单问题.
关键词 化归思想 最值问题 应用 数学教学 数学结构 解题方法
下载PDF
浅谈反例在线性代数教学中的作用 被引量:1
9
作者 王海荣 《集宁师专学报》 2001年第4期31-31,33,共2页
通过一些例子来说明反例在线性代数教学中的作用,一方面可加深学生对概念、定理的理解,另一方面可用在判断命题的正误.
关键词 反例 线性代数
下载PDF
多项式最大公因式的方程组求法
10
作者 吴平 《河西学院学报》 1997年第2期110-111,共2页
设F是一个数域,F[x]是F上的一元多项式环,d(x)是f(x)、g(x)的一个最大公因式,那么在F[x]中存在多项式u(x)、v(x)。
关键词 最大公因式 方程组 一元多项式环 辗转相除法 高等代数 教育学院 代入法 定理2 定理1 定理的证明
下载PDF
对中小学校长培训工作的回顾与思考
11
作者 武喜春 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年第S1期134-136,共3页
探索对中小学校长岗位培训的规律、实施素质教育关键在中小学的校长。因此,提高培训质量,是全面实施素质教育的需要,是基础教育深化改革、稳步发展面临的一个重要课题。培训中要注重促进校长树立符合素质教育要求的教育思想和观念,... 探索对中小学校长岗位培训的规律、实施素质教育关键在中小学的校长。因此,提高培训质量,是全面实施素质教育的需要,是基础教育深化改革、稳步发展面临的一个重要课题。培训中要注重促进校长树立符合素质教育要求的教育思想和观念,引导他们进行教育改革实验,探索实施素质教育的有效途径和方法,在由应试教育向素质教育转轨中发挥积极作用。 展开更多
关键词 中小学校长 岗位培训 实践与思考
下载PDF
随机变量序列四种收敛性关系
12
作者 王华 《职大学报》 2001年第4期1-3,共3页
本文证明了随机变量序列的四种收敛性的充分、必要关系。
关键词 依概率1收敛 r-阶收敛 依概率收敛 依分布收敛
下载PDF
巧选参照系解题示例
13
作者 李治中 《内蒙古科技与经济》 2000年第S1期579-580,共2页
本文就几例运动学问题进行剖析 ,想通过巧妙变换参照系来寻求一种最简单的解题方法 ,进而提高解题效率 。
关键词 参照系 物体的相对运动 求解过程
下载PDF
知识转化为能力与知识的智力价值
14
作者 吴广夫 《教育研究》 1984年第10期43-47,共5页
知识、技能、智力、能力是教育涉及的四个主要概念。教育以“传授知识为中心”度过了人类历史的很长阶段。今天,由于科技的迅猛发展,前人的知识越来越多,知识量翻番的周期越来越短,人们越来越感到传统教育必须改革。把连续式传统教... 知识、技能、智力、能力是教育涉及的四个主要概念。教育以“传授知识为中心”度过了人类历史的很长阶段。今天,由于科技的迅猛发展,前人的知识越来越多,知识量翻番的周期越来越短,人们越来越感到传统教育必须改革。把连续式传统教育改变为循环式终身教育就是一个尝试。在基础教育中,人们提出“加强‘双基’教学,发展智力、培养能力”,以期学生在校期间或毕业之后,能主动地摄取更多、更新的知识, 展开更多
关键词 知识转化 智力价值 培养能力 传统教育 人类历史 传授知识 终身教育 基础教育
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部