合作学习教学方式在高中化学教学中的应用

随着新课程改革在课堂里的不断深入展开,课堂教学的教学方式愈来愈受到关注。现代教学理念一方面要突出学生的学习主体地位,另一方面要体现教师的主导地位。在教学过程中,为了体现这一理念,教学课堂要不断地探索和尝试不同的教学方式。其中合作学习教学方式,就是其中的一种。鉴于此,在高中化学中,如何构建合作教学模式,本文从合作学习的内涵,目前高中化学课堂教学存在的一些问题,以及进行合作学习教学方式的策略几方面给予阐述,以期提高高中化学课堂教学效率,促进学生的学习能力的提高。

利用植物指示剂培养学生的创新意识

通过一种简易植物酸碱指示剂的制作和应用,探讨了培养中学生创新意识的过程手段.作者认为寻找和制作植物酸碱指示剂可大大提高中学生的学习热情和增强创新意识,是一种简单易行而又富有趣味的实验教学,特别适合在农村中小学推广.

高中数学课堂教学中的反思教学

本文结合教学实际,对高中数学教学中教学理念、教学思路、教学方法等方面进行了反思,提出:彻底摈弃应试教育思想,深入践行素质教育理念;充分尊重学生间的差异,有效落实因材施教理念;培养学生创新能力,促进学生全面发展;完善课堂教学方法,充分调动学生主体性。文章旨在通过总结,不断完善高中数学课堂教学模式,为构建高效课堂提供参考。

培养和利用好班干部

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。我认为：良好班风、学风的形成，离不开班干部的传帮带。再有能力、精力的班主任，纵有三头六臂，其能力、时间、精力也是有限的，更何况是兼职班主任。怎样管理好一个班级，这是一个老话题，有不少文章进行论述。我个人认为：培养和利用好班干部是做好班级工作的一个重要条件。

《诗经》中的“国风”与汉乐府民歌之比较

《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，是中华民族文学的源头。汉乐府民歌是汉代文学的精髓，它们之间无论在思想内容、艺术特色、表达方式上都具有一定的相似性。

提高乡级初中英语教学质量之我见

如何提高乡级初中英语教学质量 ,是目前摆在我们每一位英语教师面前的一个棘手的问题。要解决这一问题 ,首先得从我们英语教师做起 ,要求我们教师要解放思想 ,更新教学观念 ,狠抓教学改革 ,精心备课和上课 ,切实抓好课堂教学的各个环节 ,向 4 5分钟要质量。同时要做好差生的转化工作 ,尽力缩短优差生之间的距离 ,还要注意提高教师自身的英语水平和教育教学之能力。

“任务型教学”在高中英语课堂教学中的应用 SEFC Book2A Unit9 Warming Up案例分析

《英语新课程标准》提出“将学生的发展作为英语课程的卅发点和归宿”，制定了“知识与技能，过程与方法，情感与价值观三位一体”的课程功能，旨在帮助学生掌握学习英语的方法，培养他们终身学习的能力，这充分体现了“以人为本”的教育理念。英语教学应创设一种互动的、开放创新的教学关系。同时，《英语新课程标准》倡导“任务型教学”，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，逐步达到教学目标规定的任务型活动，以此激发学生的学习激情，是学生带着明确的任务目标．在做事情的过程中，发展语言能力、思维能力、交流与合作能力，从而提高语言的综合运用能力。学生在这种教学过程中始终处于主体地位，教师是协助者、调控者。

高中英语阅读教学改进策略的思考

随着新课程改革的不断深入，在高中英语阅读教学方面，已经开始转变观念，采取了全新的教学手段。但是从整体上来看，还是存在着种种问题。在阅读教学中，关键在于选材、解读、设计、上课、定位、反思六方面，教师要对教材进行深层次的解读，在解构文本的基础上进行教学，引导学生进行评价性阅读，从而帮助学生构建全面的知识体系。

英语教学中如何帮助学生记忆单词

探讨了在中学英语教学中帮助学生记忆英语单词的问题 ,并给出了记忆英语单词的方法。

高中英语听力教学中的问题及应对策略

目前学生在英语学习中，听力能力的提升对他们学习语言的全面发展起着至关重要的作用。这些年来，高中英语听力学习一直是英语学习的关键的环节，语言的学习囊括听、说、读、写四种方式，能够综合运用这四种技能是判断一个学生是不是掌握好英语的准则。但是，高中英语听力教学依然存在很多诟病，使得学生在听力学习中大打折扣，收效甚微。这篇文章剖析高中英语听力教学中存在的毛病，并对其进行简要的叙述。