浅析多媒体对高中数学教学中学习兴趣的培养策略

如今，高中数学相比初中数学有一定的难度，从初中到高中的跨越，很多学生没法很快的适应高中数学知识的深度和逻辑性，但是，由于多媒体教学手段的引进，高中数学教学不再枯燥无味，如何去做到更好的合理运用多媒体技术来培养学生的学习兴趣，这也成了教师要思考的问题。只有更好的与传统的教学模式相结合，利用多媒体技术的优势，发掘高中数学真正教学的意义所在。利用多媒体影像声文并茂的特点，让高中数学课堂更加的丰富多彩，从而培养学生的学习兴趣。本文主要从几个方面探讨如何利用多媒体技术培养学生对数学的兴趣，让学生找到数学学习的内在动力。

浅析奥尔夫教学活动中学生节奏的训练方法

在各种音乐教育中,节奏始终是不可或缺的重要组成部分,是一切音乐活动的灵魂所在。而在奥尔夫音乐教学活动中,更是注重节奏的训练。奥尔夫先生认为:'构成音乐最主要的元素就是节奏,也是推动音乐发展的基本因素。一切音乐的开始和基础,便是节奏。'通过对奥尔夫音乐教学方法的介绍,提出具体节奏训练步骤,旨在提升学生的'节奏感'。

中学化学学习策略指导商榷

教学过程是将学生置身于一种动态、开放、个性多元的教学环境中,让学生自主探索、主动求知,学会收集、分析和利用各种信息资源,发展学生的实践能力、创新精神、合作和分享意识,为不同的学生提供不同的发展需求和较大的选择空间.因此,可根据其学科特点设置学习策略,进行学法指导.1诱思导学策略高中化学教学要兼顾学生的基础性和发展性,

中学生语文能力培养“三个要”

语文教学的关键是培养学生的语文能力。在语文教学中,可以通过指导学生读、悟,督促学生积累等方法培养学生的感悟、思考和运用语言文字的能力,从而培养学生良好的语文素养,提高语文教学质量。

大学生闲暇时间旅游活动中的行为初探

伴随着我国经济的快速发展和人民生活水平的提高,大学生旅游群体已逐渐成为旅游市场不可忽视的一类群体。本文主要运用问卷调查、访谈记录和数据统计分析的方法,对大学生闲暇时间从事旅游活动的态度、偏好、影响因素、经济情况等进行调查与分析。

体育课如何发展学生个性

体育对发展学生个性十分重要,要发展学生的个性,就要认清体育与学生个性的关系,承认学生的个性差异,采用适当的方法加以引导和培养.

“问题式教学”在生物课堂中的应用

"问题"能激起人们思维的火花,它是促使人们积极探索解决问题的途径和方法,利用生物背景材料以"问题"的形式展现知识和能力,并通过解决问题的思维过程加深学生对生物知识的理解、应用和综合,展现生物知识的发生过程,领悟科学观念,体现生物学科的价值观是问题式教学的追求目标,同时,问题式教学也能体现探究性学习的特点,教师提前给学生设置一些问题,上课时引领他们分析解决这些问题或者让他们自主讨论教师指引的教学方式。

论导学式教学法在高中历史教学中的运用

新课改对高中历史教学提出了更高要求,明确提出了在教学过程中要将学生放在主体地位,让学生积极主动地参与到学习过程中。高中历史教学方式也在发生着不断地变化,传统的教学方法已经不能适应当代的教育特点,所以教师在高中历史教学中应该采用导学式教学模式。导学式教学模式不仅能够让学生在学习过程中处于主体地位还能够让教师充分发挥出主导作用。导学式教学模式可以很好地激发学生的学习兴趣,让学生能够积极主动地投入到学习中,从而不断提高历史教学的课堂效率,让学生能够更好地学习到历史知识。

超氧化物歧化酶在生活中的应用

本文综述了国内外对于超氧化物歧化酶的应用,并就应用中出现的问题给出了自己的想法。文章还提出并分析了超氧化物歧化酶在生活中的应用价值,对食品、医疗、化妆品等方面进行了系统化的论述,望有助于日后对于超氧化物歧化酶在生活中的应用研究。

将传统文化因素渗入高中政治课堂的策略

让传统文化自然渗透高中政治课堂,让传统文化有效渗透高中政治课堂,从这两个方面,谈了如何将传统文化因素渗透到高中政治课堂教学中。

浅谈高中美术课堂教学中的留白艺术

"留白"是一种高明的绘画技法,也是一种机智的教学策略。从导入新课、质疑问难、策略探究、课堂小节等方面探讨了高中美术课堂教学中的留白艺术。

浅谈体育与健康教学中怎样发挥小组长的作用

体育与健康教学是师生共同活动的双边过程,与其他学科教学相比,体育与健康教学受天气、场地等影响,更需要教师具备一定的组织性,所以,要上好一节体育与健康课仅靠体育教师去组织安排是远远不够的。因此,如何在体育与健康教学中充分发挥小组长的作用是一个很值得重视的问题。当前,有的体育与健康教师对这一问题不够重视,没有选拔、培养和训练体育小组长,没有发挥他们的真正作用和能力,

培养高中生数学解题能力的方法

在高中阶段中,数学作为一门重要的学科,在高考成绩中占据着很大的分值。因此,高中生想要考上理想的大学,学好数学是十分重要的。基于此,深入分析和研究培养高中学生解题的方法,希望能够提高高中学生的数学成绩。

“互联网+”环境下英语教学策略分析

"互联网+教育"是信息技术与学校教学的有效结合,它能够有效地把网络信息资源融合到现代教学中,是对传统学习模式与教育体系的重新建构。文章探讨了在"互联网+"环境下,教师如何充分利用网络资源和新技术,改进学习和教学方式,构建新型教学模式,全面提升教学质量。

浅谈高中地理教学中如何借助多媒体培养学生的学习兴趣

为了提高学生的综合能力，满足新课标的要求，本文依据人本主义和认知学习理论，通过文献资料法和问卷调查法，对高中地理教学中借助多媒体这一新时代的信息教育技术手段培养学生学习的兴趣和能力展开论述，主要从自主学习能力、应用能力和创新能力展开，并对其实施给出了建议。

针对少数民族地区的特点开展高中英语教学

少数民族地区的高中英语教学水平,相对于发达地区存在着一定的差距和问题。在教学实践中,少数民族地区的英语教育工作者,应针对具体存在的问题具体分析,提出有针对性的解决办法。从自身做起,逐步改善和提高少数民族地区高中英语的教育教学质量。

试论高一物理高效课堂的构建

随着新课程改革的推进,高效课堂成为教育领域的一个重要课题,也成为广大一线教师在教学工作中的一大努力目标。高中物理课程作为学校教学过程中的重要组成部分,是实现学生个性全面发展目标的必要途径之一,对学生科学素养的提升有极大的作用。高一是学生由浅入深学习物理知识的过渡阶段,在素质教育的要求下,高中物理教师要积极转变传统的教学理念和方式,从学生的实际发展需求出发,优化、创新教学方法,努力打造高质量、高效率的高中物理课堂,促进学生物理综合能力的不断提升。

高中化学课堂教学中培养学生问题意识的思路

随着新课改的全面实施和不断深入,高中化学也面临着一系列的改革要求。化学是高中一门重要的学科,内容抽象,结构严谨,对学生的逻辑思维等有着较高的要求,这也是很多学生在学习化学过程中感觉吃力的原因。如何提高化学教学效率？培养学生问题意识是一种有效的途径。

提高地理选择题得分率新探

地理学是研究地理环境以及人娄活动与地理环境关系的学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文科学的性质，在现代科学体系中占用重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用。随着课改的深人，高考地理选择题的难度在不断加大，学生失分的频率也越来越大，想要轻忪应对新形势下的高考，就要了解高中地理课程标准。高中地理课程标准着重强调对学生地理素养的培养，所谓地理素养，即一个人有由训练和实践获得地理知识与技能、地理能力、地理意识、地理情感的有机构盛与综合反映，把握课程标准，有助于考生在高考中有的放矢、轻忪应对。针对此种情况，我特作以下研究。

高中生物教学中启发式教学模式刍议

启发式教学模式融合了众多先进的教学理念,在建立民主、平等、和谐的教学氛围,激发学生创新意识以及促进学生进行自主探究方面发挥着重要的作用,对此进行研究,能够为我国改善教学方法提供有益的借鉴。