中小学技巧教材部分典型动作教法介绍

本文是以中小学体育教材为依据,参考有关资料,结合教学实践,对中小学技巧教材中的一部分典型动作,进行简单地分析和教法介绍。本文力求把动作的练习方法(教法)列举得详尽一些,凡是对学习动作有点帮助的,对发展专项素质有些用处的,对纠正错误动作有些效果的练习尽量选用,并做必要的解释与说明。此外,本文运用的一些辅助练习的名称是自编的,这些名称是不标准、不规范的,它们有些是动作方法和动作过程的简化或缩写(如后滚推手、跃起推手等);

挖掘教材蕴含的数学思想方法因素组织教学──谈转化思想在“四边形”一章中的体现和教学过程中的渗透、强化

挖掘教材蕴含的数学思想方法因素组织教学谈转化思想在「四边形」一章中的体现和教学过程中的渗透、强化锦州六中何玉凡许明达初二几何第四章“四边形”是初中平面几何中起着承上启下作用的一章，它所蕴含的丰富内容深刻地反映出中学阶段许多重要的基本数学思想和方法，充...

在化学实验中提高思维训练

化学是一门以实验为基础的学科,实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生分析和解决问题的能力,因此加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环,也是评价教学质量的一个重要方面。

展示“垂径定理”教学过程 培养学生的思维品质

展示“垂径定理”教学过程培养学生的思维品质锦州六中许明达垂径定理及推论是圆的一个重要性质，它是连结与圆有关的角的桥梁和纽带，在初三几何第七章中有着重要的地位和作用。同时，垂径定理及推论对于学生思维品质的培养又是一个极佳的素材。下面，就垂径定理及推论的...

训练学生的作文速度

每逢作文课,学生常常是咬笔杆,晃脑袋,一节课只经能写上几行字,单等放学回家找材料,看范文,东凑西拼,拼成一篇文章,下节课拿到课堂上来应付老师检查。这样,既浪费了课堂的有效时间,又使学生养成了依赖材料的坏习惯。写一篇文章拖拖拉拉,一时交不上来,很难提高学生敏捷的构思能力和临场应试能力。为此,作文教学的速度训练显得很重要。几年来我做了一点尝试。

强化问题意识 培养创新能力

实施素质教育,培养创新人才,是21世纪教育工作者的庄严使命。如何培养学生的创新能力,笔者认为,首先应该从培养学生的问题意识入手,即发现问题,提出问题的能力。然后,通过不同途径在教学中强化学生问题意识,这样,才能逐步培养学生的创新能力。