阳光工程培训项目选择思路剖析

阳光工程技术培训有地放矢地选择培训项目,能提高农民的文化素质和工作技能,促进农村剩余劳动力转移。从综合效益和农民意愿方面,探讨阳光工程培训项目的选择原则,根据锦州地区开展阳光工程培训的经验,提出选择阳光工程培训项目的具体思路。

保护性耕作推广中存在问题及解决对策

保护性耕作是一项以免少耕、秸秆覆盖、免耕播种为基础的综合配套技术体系，是一项节本高效、综合效果佳、农民易接受的农业可持续发展新技术。与传统耕种方式相比，保护性耕作技术具有省工、省时、节本降耗等特点，由于减少土壤耕作次数和促进秸秆还田，对减轻农田水土侵蚀、控制秸秆焚烧污染及提高土壤肥力也有明显效果，不仅是国际农业技术可持续发展的重要趋势，也日趋成为我国现代化农业发展的主要技术之一。近年来保护性耕作技术得到越来越多的重视，但在推广实践中尚存在诸多问题，需要加以注意认真对待。

论提高教师课堂教学能力的举措

为全面提高教师的教学能力,根据多年的教学实践,从备课、授课、师生互动、课后总结等环节入手,提出教师提高自身综合素质和课堂教学能力的可行性建议,为提高教师的综合教学水平提供有益参考。

学生学习动力系统探析

阐述学习动力系统各要素的作用及相互关系,介绍促进学生产生学习动力的内部因素和外部因素,针对学生学习动力不足时的表现,提出激发学生产生学习动力的可行性建议,为推动教学质量的全面提高提供参考。

浅论苏轼词的现实主义词风

苏轼是北宋文坛的领袖，是豪放派的代表，已成定论。然而，对苏轼的现实主义词风进行系统论述的则为少见。本文就苏轼的人生轨迹从四个方面对其现实主叉词风作一初步探讨。