谈词汇在英语写作中的作用

英语写作是英语教学中难度较大的一门课程。学生付出的辛苦多而进步并不显著 ,这往往使学生对写作课感到既厌烦又恐惧。众多教育工作者为此在寻求着出路 ,笔者就这个问题也略作些粗浅的研究 ,即从语言的基本构成因素———词汇入手 。

关于助词“を”的用法探讨

对于学习日语的人来说,是比较熟悉的助词。并且,一见到就会想到它表示他动词所及的对象或自动词经由的地点和离去的场所。本文就的用法做以探讨。一。前接体言(或形式体言)、助词,后叙他动词,表示该动作所及的直接对象。△人。/他正在听广播。△症状,自觉的感症候。/症状之中,自觉感到的叫作症候。

浅谈单词速记法

对于学英语的人来讲,最大的障碍莫过于单词了。无论是在日常学习中,还是在三、四、六级以及EPT和TOFEL的准备中,都存在着同一个问题,即词汇量不够。生词不断出现,不得不频繁地求助于字典,不但减慢阅读速度,也影响学习效果。

英语中表示原因的几种用法

英语中表示原因概念的用法甚多。不仅可以用从属连词because,since,as及并列连词for表示,而且尚有几种其它用法,如:介词,短语介词,分词,定语从句及一些固定句型。这些用法在医学文章中俯首即是。本文就这几种用法归纳如下。一、介词(prepositions)表示原因用介词表示原因是用来表达某事发生的物质原因或心理原因。其句式简洁,语意明瞭。用来表示原因的介词主要有如下几个。

正确理解原文是翻译的基本原则

翻译并非像一些人想象的那样,只是把句子简单地再现到书面上。鲁迅在《题未定草》里说过这样一段话:“我向来总认为翻译比创作容易。因为至少是无须构思。但到真的一译就会遇着难关”。由此可见,翻译实际上是在尊重原文的基础上进行的一种再创造。