近五年医学教育基金资助的成就与问题

对万方、知网、维普三大资源库中2011年～2015年人文社科基金资助的医学教育论文进行统计分析，发现虽然我国“十二五”期间自国家至省（市、自治区）乃至高等学校不同级别、不同层次的基金论文总量较多，但存在研究团队少、中外对比研究深度不足、研究内容缺乏持续性、关键性研究成果不多，部分论文水平低、简单重复等问题。因此，建议医学教育基金管理单位应加强医学教育项目规划，提升其研究深度和理论水平，增强其针对性，为提高医学教育水平创造理论平台。