CBL联合PBL教学法在普外科教学中的应用价值分析

目的评价以案例为基础的教学法(case based learning,CBL)联合以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)在普外科教学中的应用对提升教学效率的价值。方法收集2018年3月—2020年5月来锦州医科大学附属第一医院普外科参加实习的临床专业生资料展开系统研究,选出80名实习生按照电脑随机分配的方法将其分成两组,对照组接受传统教学法,观察组接受CBL联合PBL教学法,评价比较两组教学效果以及学生对教学的满意度。结果观察组实习生的理论成绩和临床操作成绩均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生对教学方法的总满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组实习生日常综合能力评分结果明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在医院普外科实施临床带教中采取CBL联合PBL教学法能有效提升教学效率,进一步增强实习生的综合实践水平,值得临床推广采纳。

外科护理实习教学中临床路径带教的应用效果

目的研究胃肠外科护理实习教学中开展临床路径带教的价值。方法选取2018年5月-2019年4月接收60例胃肠外科护理实习生以入院时间分为2组,对照组30例开展常规带教,试验组30例开展临床路径带(入科第1周~第8周具体带教内容),对比带教效果(从护理意识、工作积极性、责任心、病历书写等方面评价)、满意度、考核成绩。结果带教效果对比试验组较对照组高(P<0.05)。满意度对比试验组(100%)较对照组(80%)高(P<0.05)。考核成绩试验组(191.42±2.28分)较对照组(181.56±3.05分)高(P<0.05)。结论胃肠外科护理实习教学中开展临床路径带教对提高带教效果、考核成绩及带教满意度效果理想。

胃肠外科护理带教应用评教评学模式的效果

目的分析并评价在胃肠外科护理带教中应用评教评学模式的护理教学质量情况。方法将2017年7月—2019年4月在本医院胃肠外科进行实习的护士纳入到研究中,共130人,以教学方式差异为依据将其分成对照组(n=65,传统教学模式)与试验组(n=65,评教评学模式)。比较两组的考评情况与实习护士的考核成绩。结果与对照组相比,试验组的教师考评优良率、实习护士考评优良率与考核成绩均更高,且差异存在统计学意义(P <0.05)。结论在胃肠外科护理带教中应用评教评学模式的效果理想,可发现教学中存在的问题并解决,有利于提高护理教学质量。

床边教学在胃肠外科护理带教中的应用效果

目的分析床边教学在胃肠外科临床护理带教中的应用价值,探索胃肠外科临床护理带教的合理模式。方法选择医院2017年8月12日—2018年8月12日的68名临床护理实习生进行研究,以教学方式的不同将68例临床实习生均分成两组,分别是传统组与研究组,各组有34例。传统组采取传统教学,研究组采取床边教学,分析各教学模式价值。结果研究组教学满意率高于传统组,P<0.05;研究组理论考核成绩以及操作考核成绩均高于传统组,P<0.05;研究组分析能力、求知欲、知识成熟度以及系统化能力等评判性思维评分均高于传统组,P<0.05。结论在胃肠外科临床护理带教中采取床边教学进行带教,可发展临床实习生评判性思维能力,有利于提高临床护理实习生综合能力以及教学质量的提高。

延续护理在肠造口患者护理中的应用效果分析

目的:分析延续护理在肠造口患者护理中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年5月于锦州医科大学附属第一医院进行肠造口手术的90例患者作为研究对象,使用随机抽签法分为常规组与延续组,各45例。常规组进行常规护理,延续组在常规组的基础上进行延续护理。比较两组护理依从性、生活质量、并发症发生情况。结果:延续组护理总依从性高于常规组,差异有统计学意义(P=0.020)。护理前,两组卫生情况、合理饮食、运动功能及心理状况评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,两组卫生情况、合理饮食、运动功能及心理状况评分高于护理前,且延续组高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。延续组并发症总发生率低于常规组,差异有统计学意义(P=0.011)。结论:延续护理在肠造口患者护理中的应用效果较好,能提高患者生活质量与依从性,减少术后并发症。

Ⅱ期结肠癌患者术后3年生存情况及预后影响因素分析

目的:探讨Ⅱ期结肠癌患者术后3年生存情况及预后影响因素。方法:选取2018年6月—2020年11月于鞍山市中心医院普外科进行结肠癌根治术治疗的172例Ⅱ期结肠癌患者作为研究对象,根据术后3年是否存活分为3年死亡组和3年存活组,比较两组临床资料,分析Ⅱ期结肠癌患者预后影响因素。结果:随访3年,172例Ⅱ期结肠癌患者140例生存,3年生存率为81.40%。肿瘤分期、壁外血管侵犯情况、D-二聚体水平是Ⅱ期结肠癌患者预后的影响因素,差异有统计学意义(P<0.05)。以Ⅱ期结肠癌患者预后作为因变量,将单因素分析结果中差异有统计学意义的指标作为自变量,纳入多因素COX回归分析模型进行多因素分析,结果显示,壁外血管侵犯情况、D-二聚体水平为Ⅱ期结肠癌患者预后的独立影响因素(P<0.05)。结论:壁外血管侵犯情况、D-二聚体水平为Ⅱ期结肠癌患者预后的独立影响因素,建议临床对存在不良预后影响因素的Ⅱ期结肠癌患者给予相关干预措施。