多学科教学结合共病管理在全科住培中的应用

目的探讨多学科联合教学结合老年共病管理理念在全科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2017年8月—2019年7月在老年医学科进行全科住院医师规范化培训的医师60名,随机分为对照组和实验组,分别采用传统培训模式、多学科联合教学结合老年共病管理理念培训模式,观察分析两组医师出科考核成绩及问卷调查。结果(1)出科考核成绩:实验组和对照组老年医学理论知识成绩、问诊、体格检查成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);实验组病例分析成绩优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。(2)问卷调查:实验组与对照组比较,在病例选择的合理性、病例汇报及体格检查的指导、疾病新进展介绍方面差异无统计学意义(P>0.05),在诊疗过程讲解的全面性、共病管理理念的渗透、病例讨论内容的全面性、疾病新进展介绍、医患沟通技巧、培养整体性临床思维、知识拓展、培训模式的满意度方面差异有统计学意义(P<0.05)。结论在全科住院医师规范化培训中应用多学科联合教学结合老年共病管理理念教学法能提高教学效果,改善教学质量,为全科住院医师规范化培训提供了新的思路和模式。

苯磺酸左旋氨氯地平片治疗高血压合并轻度慢性心力衰竭的效果分析

目的:探讨苯磺酸左旋氨氯地平片治疗高血压合并轻度慢性心力衰竭的效果。方法:选取锦州医科大学附属第一医院、德州市第二人民医院2019年12月—2020年12月收治的216例高血压合并轻度慢性心力衰竭患者为研究对象,根据随机数字表法分为试验组与对照组,各108例。对照组予以福辛普利钠联合富马酸比索洛尔治疗,试验组在对照组基础上给予苯磺酸左旋氨氯地平片治疗,比较两组治疗前后心率、收缩压、舒张压、左室舒张末径(LVEDD)及左室射血分数(LVEF)水平。结果:治疗前,两组心率、收缩压、舒张压比较,差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,两组心率、收缩压、舒张压低于治疗前,且试验组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组LVEDD水平低于治疗前,且试验组低于对照组;两组LVEF水平高于治疗前,且试验组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:针对高血压合并轻度慢性心力衰竭患者,在福辛普利联合富马酸比索洛尔基础上给予苯磺酸左旋氨氯地平片治疗,能够有效控制血压,同时显著优化患者心功能。