乡村振兴背景下OBE理念的适老化课程改革——以《室内设计》课程为例

针对乡村振兴背景下,尚存在人才培养与产业发展需求不匹配,课程中教学内容陈旧、教学方法单一、课程考核评价体系不完善等问题,文章从乡村振兴背景下适老化课程的改革方向出发,基于OBE理念,以《室内设计》课程为例,构建了乡村振兴背景下的适老化课程目标,并提出了课程内容、教学方法和考核评价体系的改革策略。在《室内设计》课程中实施了适老化课程内容和方法的改革,并采用多元化考核评价方式对学生的学习成果进行评价。研究表明:OBE理念指导下的《室内设计》课程教学内容及教学方法的改革取得了良好的教学效果,能有效促进乡村振兴背景下适老化人才培养质量的提升。