改革护技实验教学 提高护生操作技能

目的:探讨改革护理技术实验课教学方法,提高护理操作技能水平。方法:选择2005级普护专业2个教学班为实验班,随机将1班作实验班,2班为对照班,对照班用传统的方法教学,实验班进行实验教学改革。期末时比较2个班护生护技操作技能水平。结果:护技操作技能实验班明显高于对照班P<0.01。结论:根据实验课的教学内容,恰当地采用不同的教学方法,能够提高护理操作技能水平。