锦州市初中体育教师课堂教学实施现状的调查研究

为了解锦州市初中体育教师课堂教学实施现状,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法,对锦州市初中体育教师体育教学理念、教学目标、教学内容、课堂常规实施和教案编写情况、课前场地与器材布置和课堂练习指导等方面进行分析,发现教学中存在课堂常规实施不理想、教案编写情况不乐观、课堂练习指导较少等问题,并针对存在的问题给出相应建议,旨在为锦州市初中体育课堂教学质量和效果的提高提供理论依据.

锦州市初中生体育课学习现状调查

为了解锦州市初中生体育课的学习现状,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法等研究方法对其进行调查分析.结果表明:锦州市大多数初中生喜欢上体育课,学习目的明确,最喜欢的运动项目是篮球,最喜欢学识丰富、治学严谨的体育教师,体育课堂中存在迟到和早退的现象及偶尔顶撞老师的行为;教学场地充足,器材设施齐全.针对存在的问题给出相应建议,为进一步推动体育课程改革提供了参考依据.

如何提高初中学生的阅读能力

如何提高初中学生的阅读能力□锦州市第十二中学张冬梅阅读能力是一个学生的阅读速度、理解能力及词汇量的综合体现。初中是学外语的基础阶段。在平时教学中注重学生阅读能力的培养及训练，有利于英语水平的提高，也为他们以后进一步学习打下坚实的基础。那么，初中阶段如...

浅谈中学信息技术课程的现状与未来发展

学生的信息素养表现为可以利用信息技术工具获取、加工、管理、表达与交流信息的能力;对信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;在熟悉并利用技术条件和环境的基础上发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力;积极探究技术应用给社会生活带来的变化,遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

运动训练对血管性痴呆大鼠认知障碍及长时程增强的影响

目的:探讨运动训练对大鼠空间学习、记忆能力和长时程增强(LTP)的影响。方法:选用Wistar雄性大鼠随机分成对照组5只,血管性痴呆组10只,血管性痴呆+运动训练组10只。用电生理学方法检测在体海马CA1区LTP。用Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力。结果:血管性痴呆组大鼠水迷宫逃避潜伏期明显延长,血管性痴呆+运动训练组大鼠较血管性痴呆组大鼠水迷宫隐匿平台逃避潜伏期缩短,但仍长于对照组(P<0.05)。血管性痴呆组大鼠LTP诱导明显受到抑制,血管性痴呆+运动训练组大鼠较血管性痴呆组大鼠LTP诱导明显改善,但仍比对照组差(P<0.05)。结论:血管性痴呆大鼠学习记忆能力降低,LTP诱导障碍,运动训练可提高大鼠空间学习、记忆能力,增强LTP的形成。

康复训练对血管性痴呆大鼠认知障碍影响的NMDAR1机制

目的探讨康复训练对血管性痴呆(VD)大鼠空间学习记忆能力的影响,并从分子角度探讨其机制。方法选用Wistar雄性大鼠随机分成对照组5只,VD组10只,VD康复训练组10只。采用两血管阻断(2VO)法制作VD模型,VD康复训练组大鼠术后2d开始进行康复训练,用Western Blot方法测定大鼠海马N-甲基-D-天冬氨酸受体1(N-methyl-D-aspartate recepter1,NMDAR1)含量,用Morris水迷宫评价大鼠学习记忆能力。结果VD组大鼠水迷宫隐匿平台逃避潜伏期明显延长,VD康复训练组大鼠较VD组大鼠水迷宫隐匿平台逃避潜伏期缩短,但仍长于对照组(P<0·05)。VD组大鼠NMDAR1含量明显减少,VD康复训练组大鼠较VD组大鼠NMDAR1含量增加,但仍比对照组少(P<0·05)。结论VD大鼠学习记忆能力降低,NMDAR1含量明显减少,康复训练可提高大鼠空间学习记忆能力,其分子机制可能与NMDAR1的表达增加有关。

论校友文化在大学生思想政治教育中的作用

校友文化是连接学校、校友和社会的精神纽带,延伸了大学生思想政治教育的资源,是一种潜移默化的教育。本论文旨在从高校思想政治教育视角出发,以培育校友文化和大学生思想政治教育工作为出发点,对校友文化所具有的思想政治教育作用以及如何充分发挥这一作用进行较为系统的阐述。

对高校篮球课男生班教学现状的调查与分析

本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等科研方法阐述了我校篮球课男生班教学过程中存在的主要问题,剖析了问题的成因,并针对问题提出了具体的改革建议。

谈加强大学生人际交往能力的培养

随着社会对大学生能力要求的不断提高,大学生人际交往能力的培养显得尤为重要。由于种种原因,人际交往能力的培养恰恰是大学教育教学内容中的薄弱环节。因此我们应该通过开设一些专门课程、组织丰富多彩的校园文化活动、重视大学中学生干部队伍建设等一些相应途径培养大学生的人际交往能力。

大学生乒乓球教学策略探析

随着教学体制的不断改革和深入,大学生乒乓球教学越来越得到广大教育工作者的高度重视。本文主要是结合实际工作经验,就大学生乒乓球教学,谈谈观点和看法,希望能够为大学生乒乓球教学尽一些锦帛之力。

经典关联与量子纠缠的物理本质区别

首先介绍经典关联和量子纠缠的特点,之后为了更详细的了解量子纠缠,引入实验并对实验进行分析,最后得出了经典关联与量子纠缠的物理本质区别。

体育游戏在公共体育课教学中的应用

该文主要采用文献研究法对体育游戏在公共体育课教学中的应用进行研究,主要研究内容为体育游戏在公共体育课教学中的作用、体育游戏在公共体育课教学中的运用及其在教学应用过程中的注意事项等。高校学生普遍缺乏体育锻炼,造成体质下降、肥胖率和发病率上升,因此,高校体育课要创新体育教学内容,通过引入或增加体育游戏的方式来促进高校学生参与体育运动,从而提高学生身体素质。

践行“三个代表”永葆立党为公执政为民的共产党员本色

在实践“三个代表”重要思想指导下,如何保持和发扬共产党员“立党为公、执政为民”的工作作风,使我们每个共产党员必须牢记职责,不辱使命,永葆党的本色,这是我们每个共产党员都应该深思的问题。

医方承担民事责任的医疗行为范畴与民事责任的认定

为了更好地解决医疗纠纷,在学理上必须明确医方承担民事责任的医疗行为范畴,以及如何认定医方应承担的民事责任。其实,只要医疗行为人的医疗行为没有尽到注意义务,损害了医疗行为接受人的民事权益,就应该承担民事责任。

党内和谐的目标及实现途径的研究

加强党内和谐建设,以党内和谐促进社会和谐,是我们党从构建社会主义和谐社会的全局出发对全党提出的一个明确要求,也是构建社会主义和谐社会的重要政治保证。本文从党内和谐的基本特征、党内和谐的内涵、党内和谐建设的重大意义、党内和谐的目标要求以及党内和谐的实现途径五方面对党内和谐的的相关理论进行了论述。

以人为本思想与高校思想政治教育工作探析

作为思想政治教育工作者,在新的社会历史条件下,在具体工作的实践中,深刻地体会到思想政治教育工作必须以人为本。以人为本思想在高校思想政治教育工作中是指一切为了学生,为了学生的一切。以人为本思想与高校思想政治教育工作密切联系,在思想政治教育工作中更要运用以人为本思想。

试论中国基础教育的弊症与课程改革

目前,我国的基础教育课程从课程理念到课程设置都已成为基础教育改革发展的弊症。为此,必须进行基础教育课程改革。世界各国都在加快教育民主化进程,教育民主化程度反映一个国家的民主化程度,更能体现一个国家的国民素质。因而只有在国民素质普遍较高、民主意识普遍增强的基础上,才能体现较高的政治民主。