踏着昔日的辉煌 拥抱新世纪的希望——锦州市职业教育改革发展20年回眸与展望

我市从1979年在全国率先开始了以改革中等教育结构为重点,大力发展职业教育的工作。随着改革开放的深入,20年来我市经济发生重大变化,国民经济在改革开放中得到持续稳定的发展,我市的职业教育队伍迅速发展壮大,成为在全省乃至全国都有良好影响的一支重要力量。可以说,这20年是我市职业教育发展的最好历史时期。一。

改革农村普通中学教育为当地经济建设培养人才

十几年来,我们认真贯彻落实党中央、国务院及上级教育行政部门关于农村教育改革的一系列文件精神,转变教育思想,从农村经济和社会发展的实际出发,以改革农村初中办学模式、实行初中分流、进行初级职业技术教育为重点,对农村初中的办学模式、教育内容、教育管理等方面进行改革,积极探索基础教育与职业技术教育。

贯彻《礼仪常规》加强行为规范养成教育

1993年,锦州市教委从全面提高中学生的素质要求出发提出了以爱国主义教育为核心,以养成教育为基础,以礼仪教育为突破口,进一步加强和改进学校德育工作。培养讲文明、懂礼貌、会礼仪,具有中华传统美德,又有现代文明意识的锦州人的德育工作思路。并下发了《中学生礼仪常规》。在全面落实《中学生日常行为规范》的基础上,重点抓了中学生礼仪常规教育。

全面加强学校管理 提高教育质量和办学水平

几年来,我们强化学校管理,坚持“向管理要质量,要效益”,建立了比较协调、有序、高效的管理运行机制,使学校管理逐步走向规范化、科学化,调动了广大干部和教职工的积极性。

深化基础教育改革,积极推进素质教育

深化基础教育改革，积极推进素质教育锦州市教育委员会编者的话：基础教育如何深化改革，建立起一套有利于实施素质教育的管理机制和运行机制，一直是教育改革的一个重大课题。锦州市教委在深化教育改革中，积极推进实施素质教育的作法，令人耳目一新。他们起步早，思路新...

贯彻《档案法》 管理五到位

近几年来,我们在上级档案部门的指导下,以贯彻实施《档案法》为中心,以档案定级升级工作为重点,坚持一手抓机关档案工作,一手抓基层档案工作,以上带下,以点带面,分类指导,逐步推进,在做好机关档案工作的同时,促进了全系统档案综合管理水平的不断提高。我们的主要作法可以概括为五个到位:1.抓学习、宣传,促进认识到位。档案工作要到位,必须认识先到位。为了解决认识问题,我们开展了有针对性的学习、宣传工作。一是针对人们长期形成对档案工作的偏见,组织机关和基层的领导学习《档案法》,破除“单纯保管”思想;向广大教职工宣传《档案法》,破除档案无用的思想。通过学习、宣传,上下提高了认识,统一了思想,深刻认识到:档案是一个单位各项活动的历史真实记录。

我们是怎样搞好档案定级升级工作的

我们锦州市教委是1974年开始建立机关档案室的。1982年又成立了综合档案室。现有档案人员两名,档案库房两间,办公室一间,阅览室一间,微型电子计算机一台,复印机一台。保管各种档案2164卷,其中:文书档案1247卷,基建档案43卷,会计档案884卷。 1988年初。

大练教师基本功全面开展继续教育

我市共有小学教师一万七千人,学历培训任务基本完成。从小学教师队伍的状况来看,较为普遍地存在着知识面窄、教法陈旧、基本技能差和教学水平提高不明显等问题。为此,我们确定了锦州市小学教师继续教育的总体思路,即以提高教师教学能力为核心,以大练教师基本功为突破口,探索小学教师继续教育的新形式。

我们加强对岗位培训宏观管理的一些作法

岗位培训是成人教育的一项重要任务,它涉及到教育、劳动、人事等许多部门。目前,大家都来抓岗位培训,教育行政部门的具体任务是什么?显然,按过去那样,独包独揽是不行的。但是,认为岗位培训的任务已被部门分割殆尽,教育行政部门对此无事可做、无所作为的思想也是不对的。'统一管理'不等于包打天下,部门分割也不是不需要统一管理。面对变化了的形势和任务,我们迅速主动地进行了自我调整。