加强学习指导研究全面提高教学质量──中学学习科学第四届学术年会综述

加强学习指导研究全面提高教学质量──中学学习科学第四届学术年会综述辽宁省锦州市教育科学研究所董国华中学学习科学第四届学术年会于１９９５年４月２０日至２３日在河南省平顶山市召开。会议在平顶山市党政领导及教育行政部门的大力支持下，取得圆满成功。出席会议的...

我国教育方针的沿革与学校美育

教育方针是一个历史范畴，不同的历史条件下有不同的表述形式，而不同的表述形式，又对教育实践产生不同的影响。世界各国都很重视美育，美育也应列入我国的教育方针。但建国后我国教育方针的表述却有时提美育、有时回避美育、有时暗含美育、有时强调美育。美育在教育方针中地位存在的明暗有无，不仅反映着对美育地位的认识过程和整个国家的教育全面发展的程度。

“特色学校”研究初探

在改革开放的形势下,人们越来越重视“办学特色”。国家教委明确提出:“鼓励学校办出自己的特色”。中共中央在《中国教育改革和发展纲要》中指出:“中小学生要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展,办出各自的特色”。创办“特色学校”,改变了长期以来我国教育的“单一模式”,既“千校一面”的传统教育模式。

同班异科、同科异班、异班异科教学的评价研究

一、实例某中学一年级１９９７１９９８年下学期期中考试成绩，统计如下：表１班科平均分班级人数政治语文代数几何生物历史地理外语班平均１．１３９６５．９７９．６４５．５７０．５５６．０６３．５５６．４６８．６６３．３１．２４０７０．３８０．８４８．１７６．...

试论当代英模美德教育

试论当代英模美德教育锦州市教育科学研究所毕佳一、当代英模美德教育的内涵当代英模美德的内涵十分丰富，概括起来说就是：忠于党、热爱社会主义祖国、为实现共产主义而奋斗的坚定正确的政治方向；于一行、爱一行、钻一行、刻苦学习、艰苦奋斗、奋力拚搏的作风；全心全意...

学法指导的现状与发展趋势

一、现状与认识近几年来,学法指导在我国各个层次的学校渐次展开,教育战线出现了一个学法指导的热潮。从理论研究来看:教育研究工作者和广大教师热情很高,积极从事学法指导的理论探索,已有几十部学法指导的著作出版,全国中学、大学及军事等系统研究学法指导理论的组织——学习学研究会均已成立,全国统一的学习学研究会正在筹建;从实践来看:目前,全国已形成几个较大的实验区,包括北京、上海、武汉、山西、河南、哈尔滨、辽宁等,这些实验区的实验范围广,开展的时间也比较长。