疫情之下,线上课堂如何优化升级?——学校治理系列线上圆桌论坛实录(1)

疫情反复,教育教学任务时常需要转移到线上进行。在过去两年的线上课程开展过程中,学校与教师遇到了许多前所未有的新问题、新挑战,也积累了宝贵的经验。随着教育信息化的进一步发展,线上课堂的教学质量也在不断提升。回顾过去的种种问题,我们关切学校做出的回应与改变。

初中英语课堂提问策略研究

在一直以来的初中英语教学过程中,教师应当认识到在课堂上给学生开展提问,是整个英语课堂十分重要的板块之一。通过课堂提问的方式不仅能够促进教师与学生之间的互动,还能够让学生继续问题对于课堂上的知识点展开思考和深入学习。因此在新时期背景下,教师就要认识到如何进一步优化初中英语课堂提问的教学策略,在此过程中运用更加科学有效的方法给学生提出相应的问题,并让他们在思考的过程中能够不断提升自身的英语学习兴趣和能力,也让课堂提问的方式方法变得更加科学高效,从而能够真正发挥出课堂问题的价值。因此,本文将主要从初中英语教学中提问现状,以及新时期初中英语课堂有效的提问策略等方面进行探究。

初中政治教学中法治思想的融入与发展策略方法

随着我国法治建设的不断深入推进,法治思想已经成为社会生活的重要组成部分。在初中政治教学中,融入法治思想的教育已成为培养青少年法治意识、提高法治素养的重要途径。本文旨在探讨如何在初中政治教学中更好地融入法治思想并推动其发展,以期为我国法治教育事业提供有益的借鉴和启示。在新时代背景下,法治国家、法治政府、法治社会建设对全体公民的法治意识提出了更高的要求。特别是对于青少年群体,培养他们的法治意识,增强法治观念,已成为社会教育和学校教育的重要任务之一。初中政治课程作为法治教育的主阵地,肩负着培养青少年法治意识的重要使命。因此,深入探讨初中政治教学中法治思想的融入与发展策略,对于提高法治教育的质量和效果具有重要意义。