农村中学思政课实施现状及对策研究

农村中学受到教学环境、教学资源、教学模式的限制,其思政课教学过程中存在诸多不足,影响课程实施效果。本文以目前农村中学实施思政课的实际情况为研究对象,着重分析了目前农村中学思政课教学的不足,同时从建设教学环境、学习教学观念、创新教学模式、组织教学活动四个层面提出几点教学建议,希望为进一步推动提升农村中学实施思政课的质量助力。

高中地理教学中地理实践力培养路径

高中地理教学中地理实践力培养是提高学生地理学科核心素养的重要举措,更是促进学生未来实践的关键性教学环节。文章为能启发一线教师有效完善高中地理教学,培养学生地理实践力,简述高中地理教学中地理实践力培养价值,从“转变教学观念”“革新教学模式”“整合教学方法”三个方面提出培养路径,从“生活情境”“合理问题”“真实案例”等角度提出具体方法。

高中语文大单元阅读教学策略探赜

阅读是学生学习的重要环节之一,通过阅读,学生可以获取更多的知识和信息,提高自身的语言运用和思维能力。大单元阅读教学是一种新型教学模式,已经逐渐被越来越多的高中语文教师所认同和接受,这种教学模式突破传统单篇教学的局限,强调教学内容的整合性、教学情境的创新性以及驱动任务的层级性,有利于满足学生的个性化需求,促进学生核心素养的发展。文章概述大单元阅读教学的内涵,提出高中语文大单元阅读教学中存在的问题,探讨高中语文大单元阅读教学的具体策略,旨在激发学生的学习兴趣,提高他们的阅读能力。

镇原北部地区农村水资源利用调查报告

水资源是人类生产生活的基本资源之一。水资源问题与全球性环境问题，粮食问题，资源问题密切相关。我国水资源量仅为世界人均水平的1／4。农村特别是半干旱地区和干旱地区人畜饮水十分困难。严重影响农村农业生产的发展规模和广大农业人口的生活和健康。我国水资源和水利工程的利用效率极低。绝大多数人的水资源意识淡薄。因此，在2007年3月22日“世界水日”到来之前，我们对当地农村水资源状况进行了一次全面性调查分析，

高中语文教学中学生主体性意识的培养

中国语言意义深远,因此语文教育包括各个方面。所有人都知道,语文是所有学科的基础。比如理科的学习需要你有良好的语文基础,才可以理解其含义,阅读更加流利;英语的翻译也离不开中文,否则你无法进行翻译;文科更加离不开语文的基础,因为你没有好的语文功底你怎么可能理解得了文章的精髓。看起来简单,学起来难。只有增强学生的主体意识,才能提高学生学习的积极性,那么如何才能培养学生的语文主体意识呢,有关人员进行了更加深一层的研究。

高中数学课堂教学中学生解题能力的培养

教师深受应试教育思想的影响,过于重视学生的数学成绩,不注重培养高中生数学能力,导致许多学生的数学成绩依旧停滞不前。当前新课改教学理念提倡,培养学生的数学学习能力,其中就包括解题能力。高中生自身若是具备一定的解题能力,则会提高自身的数学学习效率,因此,高中教师要采用多种方式培养学生的解题能力。

新课程背景下高中语文课堂教学有效性的研究与思考

高中语文教学的中心任务是要培养学生的语文学科核心素养,而课堂则是开展高中语文教学的主阵地,因此如何有效开展新课程下的高中语文教学工作成为当前“双新”课改所关注的问题之一。本文首先分析了高中语文教学的现状,其次阐述了有效教学的概念、特点以及实施的重要途径,并就如何开展新课改背景下的高中语文课堂教学提出了一些具体的建议,希望对高中语文教学工作有所参照。

基于“双减”政策和核心素养的初中英语课程资源整合实践

随着新课改的实施,教育目标实现了由过去重视学生成绩向重视学生核心素养的转变。为了适应新课改背景下初中英语的教学要求,教师必须结合当前的“双减”政策要求与核心素养背景,对初中英语的课程资源进行整合。文章以课程资源的整合为中心,分析了在“双减”政策与核心素养背景下的初中英语课程资源整合措施,旨在提高初中英语教学的实效性。

新高考背景下农村高中化学选课走班学习的思考

为适应普通高中新课程改革和高考综合改革,《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》在创新教学组织管理方面特别提出了有序推进选课走班的要求。文章立足农村教育背景,以高中化学学科为例,思考新高考背景下农村高中化学选课走班学习的主要原因、基本特点与实践策略,重点针对后者提出了几点教学与管理建议,使农村高中化学选课走班与时俱进,为学生新高考背景下的个性化学习与发展保驾护航。

南梁精神纳入农村高中思政课策略探究

农村高中思政课教学应深入贯彻落实新课改要求,在新课改不断深入推进的过程中,本土红色文化资源的作用日益凸显。南梁精神起源于甘肃庆阳市,是老一辈革命家在南梁(今甘肃庆阳市)革命实践中创造的具有中国特色的优秀革命文化,其蕴含的精神内涵、优秀品质十分丰富。在农村高中思政课教学中纳入南梁精神,旨在通过运用本土红色文化资源,提升思政课堂的有效性,推动红色文化的传播与发展。基于此,文章对南梁精神的内涵与价值进行了提炼,并以具体课例探究了如何将南梁精神纳入农村高中思政课。

高中英语课程教学增效途径

随着课程改革的深入发展,教学效率越来越成为教育界的一大研究热点,为了提高课堂教学效率,教师在教学过程中进行了多种变革,但是增效并不是在课堂45分钟内向学生灌输更多的知识,而是要让学生真正掌握这些知识,提高学生的知识应用能力,这样才是真正的增效。基于此,文章以高中英语教学为例,结合高中英语教学实际,提出了课堂教学增效措施,以构建高效课堂,助力学生全面发展的实现。

基于核心素养提升高中语文教学质量的几点思考

随着新时代发展之下教育部提出核心素养培养要求,促进学生综合能力发展的教育理念也在持续深入。语文是高中阶段的重要基础学科之一,在新课程改革背景之下,教师应当能够在课堂活动建构过程中摒弃传统应试教育理念对学生学习成绩的单纯重视,还应当创设更加新颖的教学方法,拓宽学生视野,培养学生学科核心素养。因此,文章也将针对基于核心素养,提升高中语文教学活动开展质量策略展开讨论。

梦醒之后的回归自我——试论娜拉出走之后

19世纪的挪威有着很好的女性主义的氛围,易卜生的《玩偶之家》在这样的一个背景下诞生,无疑有着重要的意义。娜拉的摔门而去,预示着其女性意识的觉醒,是对男权社会中女性他者地位的反叛,而娜拉出走之后也并不必然就是一个悲剧。

《新刊大宋宣和遗事》第一人称代词例释

《新刊大宋宣和遗事》(以下简称《宣和遗事》)是讲史话本,宋代无名氏作。其第一人称代词有"我"(110)、"我辈"(2)、"朕"(36)"吾"(27)、"俺"(7)、"咱"(7)、"咱们"(1)、"某"(5)、"某等"(1)、"其"(1)、"奴"(1)、"奴奴"(1)等12个,详细诠释它们的语法功能和特点,有助于人的了解宋元时期的语言概貌。

农民工子女的教育问题探讨

文章从农民对教育的认识不明晰，教育设施的限制，农民工的社会地位有待进一步改善等方面分析农民工子女教育存在的主要问题，同时提出促进该地区经济建设、改善经济面貌、加强教育资费及师资力量建设、全面提高精神文明建设、强调教育思想转变等解决方案。

高中数学学习困难的成因与对策

高中数学学科对于学生逻辑思维能力和学习能力的培养十分重要,但是部分学生在高中数学的学习过程中会因为数学学习较难而失去学习数学的信心,从而导致学习成绩和学习水平的降低.本篇文章针对高中阶段的学生数学学习困难的原因进行了研究分析,并提出了相应的应对措施,旨在为高中生提供一些帮助.

浅议高中物理教学存在的误区及应对策略

随着新课程标准的实施,我们发现高中物理教与学中还存在许多误区,从而导致学科核心素养培养发生障碍,为了解决这一问题,本文就高中物理教学的误区与相应对策进行简单探讨。

论新课改下的体育教学

以新课改为背景,结合多年的教学经验,对体育教学中学生学习的培养做一探讨和分析,提出几个方面做好课堂教学改革的建议。

高中语文新课程选修课刍议

选修课是高中语文新课程标准设计中的一项重要环节。文章在探讨高中语文选修课的特点、选修课教学面临的困境的基础上,提出了一些提高高中语文选修课教学质量的建议。

波的相干叠加的数值研究

利用数值方法研究了光波相干叠加过程中狭缝的个数、宽度以及狭缝间隔宽度对相干叠加结果的影响.另外,利用量子理论对光波相干叠加过程进行解释,给出相干叠加和非相干叠加的区别.