立德树人培根基 核心价值育新人——“教+学+做+评”中小学思政教学模式初探

通过课堂内思政知识的学习和校外思政教育的实践,学生能够懂得热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱劳动的重要性,有利于培养良好的思想道德品质,达到思政课的育人目标。文章重点阐述了作者在教学中探索出的以“教+学+做+评”为特色的中小学思政教学模式:从思想上重视思政课教学,上好思政课;开展各种思政教育活动,引导学生学习思政知识,对学生进行潜移默化的思政教育;带领学生走向社会,参观革命烈士纪念馆,传承红色基因,践行社会主义核心价值观。

巧用思维导图优化小学数学课堂教学

思维导图涉及社会各个领域,其中渗透较为突出的是教育领域.小学数学作为一门重要的基础学科,思维导图能给小学数学教学带来显著效果.基于此,作者将运用思维导图优化小学数学课堂作为分析重点,结合实际,简要分析思维导图如何结合教学手法,并提出一系列针对小学数学的相关策略.

元认知心理干预技术视角下小学生数学课堂分心的矫正

元认知心理干预技术是一种有效地解决学生课堂分心问题的好方法,通过放松训练、情感组织技术等元认知心理干预技术彻底解决学生数学课堂分心问题,帮助学生更好地进行数学学习,提高学习成绩。

用经典诗文浸润学生的人生

经典诗文是我国文学史上最有生命力的瑰宝,是我们民族的精神教科书,是素质教育不可缺失的载体。它往往散见于中小学语文教材中,它汇集着本民族文化最基本的知识、最深刻的思想内涵。语文教师应采取多种形式,组织学生学习传统经典诗文,让经典诗文浸润学生的心灵,在学生纯洁的心灵深处打下鲜明的民族精神文化的烙印,为学生的精彩人生打下坚实的基础,让学生吸收传统诗文的精华,让学生终身受益。

让尊师思想入脑入心

尊师重教一直是中华民族的优良传统。＂天地君亲师＂＂一日为师,终身为父＂,足以佐证古人十分尊师。可是,近年来,一些学生、家长侵害老师的事情频频发生,的确令人心寒。一些学生在学校受到一点批评和惩戒,有的家长就夸大歪曲事实,趁机威胁、敲诈教师。