关于农村上网成瘾中学生学校教育策略的研究

当今社会已经步入网络信息时代，人们对互联网“一网情深”，尤其是有些中学生对上网达到如痴如速的境地，这种现象已经从城市蔓延到乡村，严重影响中学生的身心健康和学业成绩的提高，加之网络不良信息的诱惑，甚至引发了许多中学生犯罪。而农村许多学生家长和教师都是“网络文盲”，对中学生这方面的教育苍白无力。本文主要阐发上网成癔和学校教育策略，着力构建“四结合”（课内课外结合、网上网下结合，校内校外结合、显性隐性结合）的一种多角度，全方位、立体化的教育模式，着力变“堵”为“疏”，从根子上解决中学生上网成癔的习惯，培养张弛有度、文明上网的习惯。

后进生帮扶转化发现

本文作者在教育教学实践中根据后进生的具体表现与特点,研究总结出了相应的导学策略并及时运用,扭转了教育教学中教师被动的局面,激发了后进生的学习兴趣,调动了后进生的学习积极主动性,使后进生的智力因素和非智力因素都得到了最经济化发展,值得教育教学研究和实践人员阅读.

你写读书札记吗

读书札记是深阅读的产物,是最传统也是最重要的治学方法之一。它包括读后感、点评、补注、校注、赏析、批评等文字,长则上千言,短则百十字。形式灵活,表达自然,理到情真,最易动人。提倡写读书札记,不仅可以提高阅读的质量,还有助于写作能力的提升,更重要的是为《语文读本》的阅读提供了方法和保证。首先,写读书札记是古今学者阅读书籍、研究学问必不可少的方法。

例析密度知识应用

本文作者通过运用密度知识优选饱满良种、新鲜鸡鸭蛋,测算河水含沙量,鉴别物体由什么物质组成,设计制作需要的合金,判断物体内部是空心还是实心,估算人站立时对地面的压强,预测水深,预测轮船满载时最多装多少货物才能安全航行,判断轮船在河海间航行时的浮沉,判断杯内水面上的冰块全部化成水后杯内水面升降等实际运用原理分析,辅以精恰计算说明,在展现解题技巧和方法的过程中凸现探究创新培养的良策妙方,是作者二十年物理教学实践的丰厚积淀.在研读揣摩当中,您就会惊喜地发现：利用密度知识仅能人工合成＂真金真银＂,学习探讨密度知识的应用,将一本万利,收益无穷.认真研读＂例析密度知识应用＂,将炼就您的火眼金睛,使您成为现实生活中的悟空.