如何在语文教学中培养人文素养

工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点之一,我们不仅要向学生传递语文知识,也要通过语文学习来培养其人文素养,以全面提高学生对知识的理解和运用。一、当下初中语文教学中培养人文素养存.在的几个问题人文素养主要包含情感、积极、正确价值观三个方面,在目前的小学语文课堂中,对基于综合性的语文人文素养教学,还存在一定的问题,需要重视解决。

语文早读课效益提升策略

早读课是小学语文教学的重要组成部分,是帮助学生上好课的基础,可以营造良好的学习氛围,对其他学科也有良好的促进作用。

初中语文教学中传统文化渗透的探究

教育改革不断加深,对初中语文教学也提出更高的要求。初中语文具有工具性与人文性的特点,既能够促进学生语言表达能力的提升,又能培养其人文素养,满足初中生全面发展的成长需求。在素质教育背景下,教师也应该转变传统教学理念与方法,将传统文化渗透到初中语文教学实践当中,帮助学生陶冶情操、培养审美取向。本文将对初中语文教学中渗透传统文化的措施进行深入分析。

课外阅读在小学语文写作教学中的重要性研究

笔者在多年教学实践过程中发现,大部分的小学生会反映语文学科中难度最大的为作文,这就意味着大部分小学生未能掌握正确、科学的方法用于写作技巧的提升,同时一些小学生反映,虽然其已经经过了大量和广泛的课外阅读,但是依然在写作方面抓不到头绪。本文的研究重点为课外阅读在小学语文写作教学中的重要性,并探讨了教师在该过程中采用何种方法才可以最大程度帮助学生借助课外阅读提高写作能力。

提高写作能力的创新之举

素质教育要以培养学生的创新精神和创新能力为重点。作文教学在培养学生的创新能力方面有着得天独厚的条件。怎样指导学生作文,让学生有话可说,写得生动、具体,言之有物,充满新意,是每一位语文教师应该思考的问题。一、创设良好氛围宽松的写作氛围对学生写作能够起到很大的帮助作用。心理学研究表明,学生创新能力的发展,必须要有良好的氛围。