谈整本书阅读导读课的教学策略

一节好的导读课就像一本书的精彩预告片,可以让学生主动去阅读,从中获得阅读的快乐。导读课最重要的是激发学生的阅读兴趣,教给学生阅读的方法,让学生真阅读、爱阅读、会阅读。笔者认为可以从以下几个方面进行导读。

注重课堂留白,培养创新思维

考试的时候,我在教室里巡视,看到学生桌子上有各种各样的铅笔,不禁开始思索。儿童讨厌"一成不变",喜欢"花样翻新",常换常新的铅笔包装设计正是适应了儿童的这一心理。那么,作为引领者的教师,又该怎样不断更新教育形式呢?我们教师应该从铅笔包装的创新设计中得到启示,打通文本世界与儿童的生活世界,在课堂教学中要善于留白,给学生一个属于自己的舞台,让思绪放飞,让探究持续,让创新思维迸发。

乡土文化融入美术教学的策略研究

乡土文化作为一种教学资源,可以开阔小学生的眼界,帮助小学生身心健康发展。充分利用当地的乡土文化资源,开展有特色的美术教学活动,可以让学生获得良好的地方文化情感体验,弥补传统教学的不足,提升美术教学的质量。

浅谈小学英语作业的有效布置

布置作业是教学过程中不可缺少的环节,是课堂教学的延续,可以巩固和优化学生的学习效果。然而,在小学英语教学中,一些地方作业布置存在不容乐观的现象:1.作业布置时间不充分。一些教师不能合理地规划时间,常常在下课前几分钟匆忙布置作业。2.作业内容机械重复。一些教师只是简单要求学生把当天学习的单词抄写、默读几遍,把当天所学的课文读给家长听。

培养学生名著阅读能力的策略

语文课程标准要求"扩大阅读面,增加阅读量,培养学生的阅读兴趣,少做题,多读书,读好书,读整本书"。河南省中考命题小组提出,在命题设置上"要让看过名著的学生与没有看过的不一样"。这意味着,学生走马观花式地阅读不能够满足课标的要求,也不足以在考试中争先。

教师信息技术应用能力的提升策略

信息技术应用是教师必备的一项专业技能,尤其是当前新媒体环境下的教学,不仅需要教师利用信息技术开展课堂讲解、指导等活动,也需要教师利用先进的信息技术去支持和辅助学生开展自学、合作、探究等学习活动。

论新课改下的作文教学

作文教学中要注意营造学生自由表达的氛围,要注意引导学生搞好生活积累,要教会学生修改作文;同时,教师也要注意改进作文评改。

教你爱上《经济生活》

每个人都置身于经济生活中，经济就在你身边。学习《经济生活》，就是研究生活中的经济现象，把握经济规律。对此，我们不要用“有色眼镜”来看待经济问题，应置身于经济生活中，用平常心来对待。

聚焦第五轮中美战略与经济对话

2013年7月10日至11日．第五轮中美战略与经济对话在美国华盛顿举行。国务院副总理汪洋、国务委员杨洁篪，同美国国务卿克里、财政部长雅各布·卢共同主持对话。双方举行了四场小范围会谈和一场大范围会谈。双方紧扣落实两国元首安纳伯格庄园会晤、推进中关新型大国关系建设的主线，就共同关心的战略性、长期性、全局性问题广泛、深入、坦诚地交换了意见。

2012年河南省中考思想品德试卷分析及建议

一、试题特点1．正面引导，追求思想品德教学的导向性。试题充分运用榜样的力量、身边的事例，弘扬社会主义主旋律，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养全面发展的时代新人。2．把握时代脉搏，关注重大主题。试题紧密结合时政热点，并与教材知识巧妙地结合，具有清新感、时代感。

思想品德教学情境的有效创设

新课程标准指出，教师要善于利用并创设丰富的教育情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。教师还要为学生提供直接参与实践的机会，提高他们道德践行的能力。贯彻这一要求可从以下几方面做些尝试。

小学数学课堂教学改革的新探索

为了适应教育改革与发展的新形势,构建面向21世纪小学数学教学的新体系,我对大量小学数学课堂教学进行了深入地分析研究,发现大部分课堂教学还没有跳出传统的教学模式,不适应创新型人才的培养和不能全面落实素质教育,只重视传授书本知识,忽视好奇心、创新意识和探索精神的培养。为了彻底改变这样的状况,我以创新精神为指导,在指导青年教师进行课堂教学时,重点从教学评价、教材运用和教学方法几个方面做了有益的探索。

拳拳友心溢言表 声声棒喝显深情——刘克庄《玉楼春·戏呈林节推乡兄》赏析

刘克庄是南宋后期著名的辛派酬人，他和辛弃疾一样，爱刚忧时，对当时士大夫征歌逐酒的生活深为不满。此谢就是他为规劝友人两写的一篇佳作．它虽题口“戏呈”，看似与一位姓林的老乡开玩笑，但细品词旨，却包含着深刻、严肃的规劝之意，融进了无限家闲之感。（节推．唐、宋时在节度使、观察使下置推官，负责勘刑狱，省称“节推”。乡兄．对同乡而年辈相近的男子的称呼．习惯上对年岁比自己小的男子也可以称为“兄”）

初中信息技术教育的问题及对策

信息社会,教学生熟练掌握信息技术,形成对信息技术的正确认知,可以让学生更好地适应社会需求。一、开展初中信息技术教育的必要性1.能够丰富教师的教学方式。随着各地区信息技术教学条件的改善,教师可以采取多样的教学方式,让知识通过不同的方式呈现出来,提高学生的学习兴趣。

和谐课堂教学法的尝试与实践

为了推进新课程的有效实施,打造具有镇平特色的教育教学模式,我们结合小学实际,创设了小学“六三二”和谐课堂教学法。“六”是指六项要求进课堂,在教学过程中要“导学与设疑进课堂,探疑与精讲进课堂,导练与自主练进课堂,导动与自主活动进课堂,学习展示与师生点评进课堂,多种教学手段与多形式激励进课堂”;“三”是指三个主要环节,即“设疑与导学,探疑与精讲,运用与拓展”;“二”是指两个10分钟,即“设疑与探疑每节课至少10分钟,导练与自主练每节课至少10分钟”。

对职业技术教育实施产教结合的探索

随着我国社会主义市场经济的不断完善和发展．中等职业技术教育机遇和挑战并存。当前，职业技术教育要深化教育改革．提高教学质量，必须从“产教结合．校企合一”的办学体制人手，使之在教育教学、生产、科研、服务等方面呈现新格局．闯出新路子．使办学更贴近社会．更适应经济发展的需要，以期取得经济和社会效益。

巧用隐喻设意象 妙抒情感引共鸣——杭约赫《题照相册》赏读

杭约赫原名曹辛之，江苏宜兴人，“九叶派”诗人，著有诗集《撷星草》等。杭约赫擅长写气势宏大的长诗，但他的短诗也写得清新隽永，《题照相册》就是一例。

关于农民工转移培训问题的思考

随着我国城镇化进程的加快．进城农民工的培训问题．从来没有像现在这样引起社会各界的广泛关注。如此庞大的劳动力转移群体。如果其素质提升水平不能与城镇化的发展速度相协调．将会给经济社会发展带来沉重负担。

2014年河南省中考思品试卷学生答题情况分析及教学建议

一、学生答题情况分析 1．选择题总体情况较好．没有偏题怪题，题干中心突出，设问与题干紧密相关，正确选项具有排他性，能较好地考查学生对时政内容以及主干知识的掌握情况。 选择题失分主要在第1、4、7题，错误类型主要是误选或漏选。出错原因：（1）对基础知识掌握不牢，知识运用不熟练、不到位。（2）学生审题不仔细，对题干理解不深刻，对题肢的规定性认识不清。（3）命题较为灵活，在考查学生分析、解决问题能力上的要求较高等。

乡镇成人学校服务形式的选择

乡镇成人学校作为农村成人教育的一块主阵地．在不同历史时期都发挥着举足轻重的作用。在新的形势下，乡镇成人学校的一个重要功能——服务．也将更加明显起来。