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题名新课改背景下如何上好小学道德与法治课
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作者
吴若毅
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机构
镇平县石佛寺镇中心学校
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出处
《河南教育(基教版)(上)》
2024年第4期87-87,共1页
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文摘
随着新课改的深入推进,小学道德与法治课作为培养学生道德观念和法治意识的重要课程,其地位和作用愈发受到关注。那么,如何在新课改背景下上好小学道德与法治课呢?笔者结合实际教学经验,从以下几个方面做一探讨。一、了解课程特点,明确教学目标在新课改背景下,小学道德与法治课呈现新的特点:注重情感态度与价值观的引导、强调知识技能的应用、课程内容生活化等。
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关键词
道德与法治课
情感态度与价值观
新课改背景下
内容生活化
道德观念
法治意识
实际教学经验
明确教学目标
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名让语文贴近生活——小学语文教学生活化教学策略探究
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作者
韩玉岗
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机构
河南省南阳市镇平县石佛寺镇中心学校
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第7期86-86,共1页
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文摘
随着新课改的不断深入,越来越多的语文教师也意识到将语文教学与生活相结合的重要意义,并在这方面进行了积极的探索,总结出不少宝贵的经验。本文结合自身教学实践,就小学语文生活化教学进行了简单探讨。
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关键词
小学语文
生活化教学
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中渗透中华优秀传统文化有效途径分析
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作者
张亚军
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机构
河南省南阳市镇平县石佛寺镇中心学校
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出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2020年第7期87-87,共1页
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文摘
语文学科具有工具性和人文性的功能。通过将中华优秀传统文化合理的渗透到小学语文课程的教学过程中,合理进行语文基础知识教学,注重培养学生的文化素养。本文通过具体论述小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义,并根据实际情况提出小学语文教学中渗透中华传统文化的有效途径,为提升小学语文课程的教学实效性提供可参考的资料。
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关键词
小学语文
传统文化
渗透策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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