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新课改背景下如何上好小学道德与法治课
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作者 吴若毅 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第4期87-87,共1页
随着新课改的深入推进,小学道德与法治课作为培养学生道德观念和法治意识的重要课程,其地位和作用愈发受到关注。那么,如何在新课改背景下上好小学道德与法治课呢?笔者结合实际教学经验,从以下几个方面做一探讨。一、了解课程特点,明确... 随着新课改的深入推进,小学道德与法治课作为培养学生道德观念和法治意识的重要课程,其地位和作用愈发受到关注。那么,如何在新课改背景下上好小学道德与法治课呢?笔者结合实际教学经验,从以下几个方面做一探讨。一、了解课程特点,明确教学目标在新课改背景下,小学道德与法治课呈现新的特点:注重情感态度与价值观的引导、强调知识技能的应用、课程内容生活化等。 展开更多
关键词 道德与法治课 情感态度与价值观 新课改背景下 内容生活化 道德观念 法治意识 实际教学经验 明确教学目标
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让语文贴近生活——小学语文教学生活化教学策略探究
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作者 韩玉岗 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第7期86-86,共1页
随着新课改的不断深入,越来越多的语文教师也意识到将语文教学与生活相结合的重要意义,并在这方面进行了积极的探索,总结出不少宝贵的经验。本文结合自身教学实践,就小学语文生活化教学进行了简单探讨。
关键词 小学语文 生活化教学 教学策略
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小学语文教学中渗透中华优秀传统文化有效途径分析
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作者 张亚军 《国家通用语言文字教学与研究》 2020年第7期87-87,共1页
语文学科具有工具性和人文性的功能。通过将中华优秀传统文化合理的渗透到小学语文课程的教学过程中,合理进行语文基础知识教学,注重培养学生的文化素养。本文通过具体论述小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义,并根据实际情况提... 语文学科具有工具性和人文性的功能。通过将中华优秀传统文化合理的渗透到小学语文课程的教学过程中,合理进行语文基础知识教学,注重培养学生的文化素养。本文通过具体论述小学语文教学中渗透中华优秀传统文化的意义,并根据实际情况提出小学语文教学中渗透中华传统文化的有效途径,为提升小学语文课程的教学实效性提供可参考的资料。 展开更多
关键词 小学语文 传统文化 渗透策略
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