巧借社会热点,开展语文综合性学习

综合性学习是基于学生自身的兴趣，强调知识间的贯通、学科间的融合，通过学生实践，逐渐形成自主、合作、探究的学习方式。近年来，笔者在语文教学中借用社会热点问题进行课程资源开发，引导学生进行语文综合性学习活动，收到了良好的效果。

如何培养学生的创造性思维能力

语文能力的核心是思维能力。思维能力的最高层次是创造性思维，而学生创造能力的高低最终取决于其创造性思维能力。因此，我们在语文教学中就必须注意开发学生的智力。采用多种教学手段积极改进教学方法，以培养学生的创造性思维能力。取得良好的教学效果。

作文批改方法探微

根据作文教学的实际,结合学生的状况,我提倡采用通过指导学生自改、互改作文的方法,提高作文教学质量、改变作文教学费时低效的状况. 一、分类评议,训练修改 大多数学生的作文都是'一次性'处理,将作文本交给老师便完事.为杜绝这种现象,每逢写作文时,我便每人发稿纸一张,让学生形成初稿,完成后,交组长初查,再送给教师进行浏览,从中挑选出上、中、下三等级的作文各一篇,打印成文,学生人手一份,教师在课堂上各有侧重地评改这三篇初稿,以利分类指导学生具体修改.