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巧借“节日、纪念日”开展研究性学习活动
1
作者
魏仁飞
宋飞
《教育科研论坛(教师版)》
2005年第6期22-22,共1页
研究性学习是~种综合实践活动,设置这一课程无疑是我国基础教育课程体系改革的一次突破。研究性学习活动能够让学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,并通过实践,主动地获取知识,解决...
研究性学习是~种综合实践活动,设置这一课程无疑是我国基础教育课程体系改革的一次突破。研究性学习活动能够让学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,并通过实践,主动地获取知识,解决问题,从而增强创新和探究意识,掌握科学方法,提高综合运用知识的能力。笔者对用“节日、纪念日”引导学生进行研究性学习活动作了一些尝试,取得了良好的效果。
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关键词
研究性学习活动
节日
纪念
综合实践活动
课程体系改革
基础教育
教师指导
研究专题
解决问题
探究意识
科学方法
综合运用
引导学生
自身
知识
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题名
巧借“节日、纪念日”开展研究性学习活动
1
作者
魏仁飞
宋飞
机构
镇平县黑龙集乡黑龙集小学
出处
《教育科研论坛(教师版)》
2005年第6期22-22,共1页
文摘
研究性学习是~种综合实践活动,设置这一课程无疑是我国基础教育课程体系改革的一次突破。研究性学习活动能够让学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,并通过实践,主动地获取知识,解决问题,从而增强创新和探究意识,掌握科学方法,提高综合运用知识的能力。笔者对用“节日、纪念日”引导学生进行研究性学习活动作了一些尝试,取得了良好的效果。
关键词
研究性学习活动
节日
纪念
综合实践活动
课程体系改革
基础教育
教师指导
研究专题
解决问题
探究意识
科学方法
综合运用
引导学生
自身
知识
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
E195.2
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题名
作者
出处
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1
巧借“节日、纪念日”开展研究性学习活动
魏仁飞
宋飞
《教育科研论坛(教师版)》
2005
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