边境乡村人才“空心化”的现实问题及治理路径--以镇康县为例

巩固脱贫成效,全面推进乡村振兴,人才是根本保障。随着城市化进程加速,城市就业机会增多、农业产值低、农村基础设施滞后等系列问题,致使乡村人才“空心化”严重,治理乡村人才“空心化”问题成为现实中迫切需求。镇康县立足当前实施“边美镇康,开放新城”发展战略,须通过丰富人才类型、强化沟通培养、提升人才质量、营造良好发展环境增强人才吸附力等路径,留住人才,使之驻扎和服务于乡村,全力投身于实施好边美镇康战略,优化沿边发展环境,提升对外开放水平的伟大实践之中。

镇康德昂族小学生思想品德教育现状调研

思想品德教育缺失,学校周边社会环境差、家庭教育缺失、学校思想品德教育形式单一,缺乏针对性等,是镇康县德昂族小学生教育中凸现的突出问题。采取针对性措施,加强对德昂族小学生的思想品德教育,加强"养成教育",对德昂族儿童的成长,提高德昂族人口素质,培养德昂族建设人才,都有重要的现实意义。

德昂族教育发展现状与对策——以镇康县为例

一、镇康县德昂族教育现状德昂族是跨境而居的民族,分布于中国和缅甸国境线两侧封闭地区。居于中国国内的德昂族人口仅1.7万人,主要聚居于德宏州潞西市三台山和临沧市镇康县。镇康县是国内德昂族的第二大聚居地,全县德昂族人口有3076人,占全县总人口的1.8%,少数民族人口的5.7%。人口分布呈大分散小聚居状态,主要聚居在南伞镇白岩村白岩、硝长沟,哈里村的哈里、大寨、下寨、中寨、火石山和军赛乡大坝村的红土坡、南柞村的酒房坡等9个自然村,另有小部分与汉族杂居。

音乐·情趣·审美——浅谈幼儿音乐教育方法

音乐是幼儿审美教育的重要内容之一,培养幼儿的审美情趣和审美能力,必须提高认识,改变传统教育中以模仿为重点,孩子听听唱唱的做法,强调情感、情绪的体验和表现;创设幼儿喜欢的音乐情境,让音乐活动充满情趣,广泛选择音乐素材,丰富幼儿的音乐教育活动,培养幼儿对音乐活动的情趣,充分运用辅助手段,增强幼儿对音乐活动的兴趣。

来自“三村”工程建设一线的调查报告

2004年12月18日，由县委党校、县科协、县农业局组成的“流动党校”课题调研组，分赴忙丙乡忙丙村、凤尾镇大柏树村、勐堆乡勐堆村、南伞镇白岩村四个“三村”示范点对人民群众生产生活情况进行调研。

社会主义核心价值观引领中国社会思潮的路径探析

社会主义核心价值观是我们精神的支柱和行动的向导。面对多元复杂的社会思潮,必须以社会主义核心价值观作为判断标准和行为准则,提高人们明辨是非的理性思维能力,凝聚全社会的共同价值追求,在全社会形成价值共识和思想共鸣,自觉抵制各种不良社会思潮的影响和侵蚀,从而不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

浅议突出人本思想推进精准脱贫

决战决胜脱贫攻坚关键是要聚焦深度贫困地区和特殊贫困群体,坚持目标标准,突出人本思想,贯彻精准方略,秉持人民主体地位理念,注重扶志、扶智、扶技、扶业并重,激发内生动力,练就脱贫本领,才能促进贫困地区和贫困人口持续稳定脱贫。

率先把镇康县沿边村寨建成小康村

自开展云南省临沧市沿边村寨小康村建设以来,镇康 沿边村寨发生了巨大变化,从“边疆、民族、贫困”转变为“边 疆、民族、美丽”,实现了华丽转身,真正做到了“产业兴旺、 生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕。”在祖国的西南边 陲会就了一幅美丽的发展画卷,干出了镇康精彩。