浅谈在小学数学教学中实施素质教育

素质教育是以全面提高学生思想品德，科学文化水平和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的基础教育。教师教学必须改变以教师、教材为中心的教育观念，改变单纯传授知识，追求分数的教育思想，并彻底摒弃“填鸭式”的教学方法，将应试教育转向素质教育，把素质教育全面实施于教学中，提高教育教学质量。

浅谈品德与生活的课程改革

本文介绍了品德与生活新课程的特点以及实践意义，阐述了小学德育中应以育人为本、以生活为基础、注重儿童文化、注重体验学习等教学理念。

突出“读” 尝甜头

“读”是语文教学中的一把金钥匙。通过“读”，学生能达到理解、消化、吸收文本的目的，获得写作的本领。叶圣陶先生说：“我认为语文教师无非是引导学生练习看书作文的本领，主要一步是透彻理解课文。而所谓理解，须反复玩味课文，由字句章节而通观全篇。”叶老的这段话指明了语文教学的目的，即引导学生练习看书、作文的本领。“反复玩味课文”重要的一条则是多读，只有多读，才能品出味来。

小学中年级片段描写训练中应注意的问题

片断描写训练可以锻炼学生如何把事物写具体，刻画更加精细，把事情经过写得具体、明白，描绘人物更加生动形象。片断描写训练可以从局部着眼，培养学生的观察力，使之做“生活的有心人”，这是提高作文水平的关键。引导学生增强对各种新变化的敏感性，能留心并发现它，能抓住生活中的细节，将看到的生活内容的丰富多彩用片断形式反映它。

如何在语文课堂教学设计中开展思想品德教育

在语文课堂教学中，品德教育除了要结合教材内容外，还应结合学生的实际接受能力以及理解能力，使学生在语文学习的过程中受到美的教育、爱的感化。同时，教师在平时的语文课堂教学中，一定要以语言文字的训练为主，切不可因为渗入了德育教育而放弃了语言文字的训练。另一方面，在语文课堂教学中，教师还应适时对学生进行点拨，使学生在学习过程中受到潜移默化的教育。