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新《孔融让梨》
1
作者 丁婷 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2007年第2期54-54,共1页
每天下午的餐点都会为幼儿准备些水果，我常在其中渗透出谦让教育，如讲《孔融让梨》的故事。久而久之，孩子们为了谦让，先拿的总是拣小的拿，但由此引发了一些问题：一是盥洗速度快的孩子总是先来拿水果，
关键词 《孔融让梨》 水果 谦让 孩子 幼儿 教育
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色彩创绘教学法探究
2
作者 贾萍 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2008年第10期2-3,共2页
我们幼儿园进行的色彩创绘教学，尝试用色块直接表现事物的运动和变化，用色彩激活幼儿的创作思路。
关键词 教学法 色彩 创作思路 幼儿园
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色彩创绘教学法探究
3
作者 贾萍 《幼儿教育导读（下半月）》 2009年第2期33-34,共2页
一、体验色彩途径一：让幼儿在最直接的色彩冲击中感知色彩。我们给幼儿创造一个充满色彩美的环境，让幼儿强烈地感受到色彩的冲击。途径二：在主题活动中渗透对色彩的情感体验。1．在语言活动中感受三原色。通过欣赏散文《秋天》、
关键词 色彩美 教学法 情感体验 主题活动 语言活动 《秋天》 幼儿 三原色
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