小学数学教学应加强数学思想方法的渗透

1小学数学教学中渗透数学思想方法的必要性 所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动．所谓数学方法，是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点．数学思想是数学方法灵魂，数学方法是数学思想的表现形式和得以实现的手段，因此，人们把它们称为数学思想方法．

构建和谐课堂,促进学生发展

“和谐产生美，美在和谐中”。惟有和谐、有效的教学活动方能为学生提供全面、和谐的发展平台，使学生在生动的活动情境中获得心灵的滋养，能力的生成，情感的濡染和心性的陶冶。因此，和谐的语文课堂应是师生心灵融通、情感共鸣的绿洲；应是课堂与生活的水乳交融：应是诗情与创意的珠联璧合，交相辉映；应是教师引导与学生探究的相得益彰。

用绿色童谣传唱文明,构建规范的“行为文化”——省“十一五”课题《校园童谣文化建设的研究》阶段汇报

童谣是由一代代人口耳相传，在儿童口中传唱的。它短小精悍，朗朗上口，学生们喜闻乐见。童谣往往具有评判、价值判断的功能，对好的事物进行褒奖，对坏的事物进行讽刺。因此，好童谣的传唱有利于将价值观念融透到孩子的内心，同时它的褒贬功能有利于孩子是非辨别能力的锻炼。另外童谣还是一种非常好的沟通方式，不单单有助于孩子情绪的宣泄，还是孩子与孩子、孩子与成人之间进行心灵沟通的钥匙，形成良好的审美趣味和审美能力。

学会计较

课堂上,老师请学生们拿出自己准备好的本子进行相关练习,大部分同学都赶紧操练起来了,只有一个小男孩红着脸焦急地翻着书包。老师见状急问:"你怎么了?让你准备的本子呢?"小男孩原本红着的脸变得更红了,老师心想:也许是他一时忘了,也许是他准备好了却丢了……我刚才是不是吓着他了。为了弥补自己刚才的冒失,也为了帮小男孩,老师对同学们说:"

自主阅读,让心灵得到舒展

自主阅读,是自主教育理念在语文教学活动中通过阅读介质的反映。教师只有在课堂教学中,有意识地指导学生自己读书,强调读出自己的感想,才能使阅读真正成为学生自己的阅读。