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以“种萝卜”为例,浅谈幼儿园种植课程的实施 |
李丹
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2022 |
1
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一所“小”“偏”“老”幼儿园的创新与优化 |
陶铵
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《早期教育(幼教·教育科研)》
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2022 |
0 |
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聚焦入离园 温暖伴“童”行——大班幼儿入离园环节教育价值探析 |
王玲玲
金徽
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2023 |
0 |
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4
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“镇江情”园本课程建设初探 |
董玮
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《东方娃娃(保育与教育)》
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2020 |
0 |
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5
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用“慧心”引领幼儿爱上阅读 |
王予虹
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《教师》
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2018 |
0 |
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6
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大班幼儿“喝水记录”的实践研究 |
王玲玲
金徽
耿焱
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《教师》
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2018 |
0 |
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7
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追寻教育的“慢生活” |
陶铵
徐明
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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我班的“我爱看图书”教育活动 |
符沉
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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1997 |
1
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9
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集体过生日活动也应正确引导 |
滕道燕
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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1997 |
0 |
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10
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“学会分享”日常活动例示 |
金徽
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《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
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1994 |
0 |
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完美成长,从大自然出发——写给即将升入中班孩子的家长 |
薛云
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《早期教育(家庭教育)》
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2012 |
0 |
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我为进餐活动支招 |
吴玉美
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《早期教育(幼教·教育教学)》
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2018 |
0 |
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构图能力的创新性培养 |
董玮
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《学周刊(中旬)》
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2012 |
0 |
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在生活中 向未来去 |
无
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《动漫界(幼教365)》
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2021 |
0 |
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中班绘本阅读《换弟弟》的实践与思考 |
金徽
王玲玲
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《山西教育(幼教)》
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2020 |
0 |
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