《聚焦幼儿园教育教学:反思与评价》评介

《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》是一本呈现广大教师的课堂教学、活动研讨及在课程改革实践中的反思、评价等一系列工作的书。本书由刘占兰、廖贻两位老师主编．北京师范大学出版社2007年1月出版。

经验导向的幼儿园民间艺术区域游戏探究——以大班民间艺术挑花区域活动为例

镇江市丹徒上党镇被誉为“江苏省民间艺术之乡”。上党挑花是刺绣的一种,也称“十字挑花”,即在棉布或麻布的经纬线上用彩色的线挑出许多很小的十字,构成蝙蝠(福)、桃(寿)、鱼(余)等图案,寄托了人们对生活的美好期望。我园开展的挑花区域活动是指幼儿在民间艺术区域游戏中的挑花欣赏活动和在各种材料上用彩色的线挑出十字构成图案的挑花操作活动。本研究通过对大班挑花区域活动进行了两次实施,在"实方包--反思--调整--再实施”的螺旋上升过程中,不断调整挑花区域活动中的欣赏与操作材料,旨在各个阶段的活动中,鼓励幼儿对材料进行深度探索,促进幼儿获得更多的有益经验,在感受与欣赏、表现与创造两方面的能力有所发展。

例谈幼儿自发性游戏中教师的支持策略

游戏是幼儿园的基本活动,越来越多的教师开始关注游戏的设计与开发。但是教师在组织游戏时,常常会发现自己精心准备的游戏幼儿并不欢迎,他们会自发地玩些新的游戏,那么对于幼儿的自发性游戏,我们教师该做些什么以支持幼儿的发展,本文以大班角色游戏蛋糕坊中的自发性游戏"蛋糕坊里来了小偷"为例,谈谈幼儿自发性游戏中教师的支持策略。

信息化时代下的信息技术和幼儿教育整合机制研究

幼儿时期是教育发展的重要阶段，在教育过程中融入信息技术的使用，能顺应教学改革的需要，提高幼儿的学习兴趣，具有重要的现实意义。本文论述了信息技术与幼儿教育之间的联系，以及目前信息技术条件下的幼儿教育现状，对信息技术在幼儿教育中的运用提出了一定的策略及建议。

聚焦“过渡环节促进幼儿动作发展”的园本教研

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不小于1小时。近年来,我园围绕体育活动进行了一系列研究,发现幼儿一日生活中的运动量不足,动作发展水平不高,体育活动“1小时”没有扎实落地。

情绪驿站

我园在每个班级门口都为幼儿创设了一个＂情绪驿站＂,里面有表现＂大笑＂＂微笑＂＂难过＂＂生气＂等情绪的图片,每个幼儿都有一个贴有自己名字的夹子,可以根据自己的情绪感受把夹子夹在对应的图片上,并在一天中根据自身的情绪变化随时进行调整。借助＂情绪驿站’,教师可以及时了解和掌握班中孩子们的情绪状况,对心情不好的孩子给予更多的关注,帮助他们及时消除不良情绪。

《一周又一周——儿童发展记录(第三版)》推介

《一周又一周-儿童发展记录（第三版）》是美国芭芭拉·安·尼尔森教授所著,叶平枝、孟亭含等译,由人民教育出版社出版.芭芭拉·安·尼尔森教授通过具体的案例分享了她对儿童系统观察的方法,并将这些观察方法和儿童发展性档案袋的建立有机地结合起来,该书操作性强,能够指导一线学前教育工作者有效地观察儿童行为,客观地评价儿童的发展.

超轻黏土盒变形记

超轻黏土,现在已经逐步替代橡皮泥成为孩子们手工活动的好材料。可是用完了超轻黏土的包装盒往往就被扔在了垃圾桶里。别扔!看看我们的孩子怎样改变了超轻黏土盒的命运,从无人问津的废品变为栩栩如生的艺术品……工具材料:废旧的超轻黏土包装盒、超轻黏土、剪刀、黏胶、彩纸、吸管、扭扭棒、各种小配饰等。

别扔!看我大变身

超轻黏土,现在已经逐步替代橡皮泥成为孩子们手工活动的好材料。可是用完了超轻黏土的包装盒往往就被扔在了垃圾桶。别扔!今天看看我们的孩子怎样改变了超轻黏土盒的命运,从无人问津的废品变为栩栩如生的艺术品。范例:雪人。工具材料:各废旧的超轻黏土包装盒、超轻黏土、剪刀、黏胶、彩纸、吸管、扭扭棒、各种小配饰等。

多媒体技术与幼儿园教学活动的整合

在幼儿园教学中运用先进的多媒体技术,能有效地优化教学情境,激发幼儿的学习兴趣;能很好地优化教学形式,营造幼儿的学习氛围;能在优化教学活动的基础上,促进师幼间的有效互动;更能在运用多媒体的过程中开阔幼儿的思维空间,培养幼儿的创新精神。

全方位 多层次 构建良好德育生态系统 抓落实 重研究 切实提高德育工作实效

德、智、体、美、劳全面发展，这是社会对人才的要求，德是人才质量的灵魂，是人才质量的保证。自古以来，教育家们普遍认为，人的发展首先是良好品德和健全人格的发展。今天的孩子将是21世纪的建设者，因而加强和改进幼儿园德育工作，也就成了幼儿园的中心工作。

幼教队伍中的夫妻拍档

'梦想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,我们就会沐浴在梦想的光辉之中.'我是一名幼儿园男教师。我的爱人叫李莹,也是一名普通的幼儿园教师。我们热爱'幼儿园教师'这个职业,享受着这份职业带给我们的纯真、欣喜和幸福。

以园级教学研讨为切入口,提升教师教学研究水平——谈农村幼儿园教研工作的开展

我园是一所农村中心幼儿园,群办教师占较大比重,师资力量比较薄弱。为了提升教师的教科研水平,我园以专题研讨为切入点,转变教师的教育观念;以优化活动形式为契机,丰富幼儿的学习活动;以教学研讨为着力点,促进教师的专业发展。总之,园级调研是提高教师教科研水平的一个非常重要的而且行之有效的途径。

小班幼儿自主入园的实施路径及教育策略

陶行知先生“生活教育”思想中,“三自”教育是重要内容之一。“三自”即“自然、自主、自在”,其中“自主”指的是:“教育要尊重人的主体地位,焕发人的主体精神,发挥教育中的师生主体作用。”生活教育、自主教育对于幼儿的重要性在《指南》中随处可见,将《指南》的实施融入在一日生活中也是最有效的途径。在这样的教育理念下,我们决定在小班中开展“自主入园”活动。尊重幼儿的生活与发展规律,让教育去适应幼儿,努力让幼儿有幸福、快乐的生活体验,把教育和幼儿的生活自然地融为一体。

在幼儿美术教育活动中培养审美情趣的策略

美术是培养幼儿审美情趣的有效途径之一。作为教师，一方面可从孩子的心理入手，让他们产生情感上的兴奋，另一方面要调动孩子的多种感官，带领他们密切贴近自然，让他们充分发现美、感受美、体验美、表现美。当然，在帮助幼儿提高表现的技能和能力的同时，应对孩子的活动进行积极的指导与评价，以提高他们的审美情趣。