校园小农场在学校科学校本课程建设中的作用

以校本课程《油菜栽培》为例,阐述了校园小农场在科学校本课程确立“课堂教学和劳动实践”相结合的目标,形成综合性的课程结构。

创设小学数学多样化课堂的有效策略

数学是我国基础教育的重要课程,从小夯实学生 的数学基础,对今后的深入学习有着重要的影响。因此,小学 数学教师要从小开始,结合小学生的年龄特点和接受心理,运 用多样化的教学策略来培养学生的数学学习兴趣,发展学生的 数学思维和基本技能,为学生今后深入学习数学打下良好的知 识基础和心理基础。本文着重就如何创设多样化的小学数学 课堂做详细阐述。

窗外

我的卧室里有一扇很大的窗户,每次望向窗外,便能感受到蓬勃的生机随着风涌进房间。窗外围满了树。一年四季,它们都高高地挺立着。阳光透过云的缝隙洒下,它们就在这金色的光里浮动,每一帧光影都值得珍藏。而这千万光影又组成了一棵棵树,在树的海洋里,生机与活力拔地而起,直冲云霄。温暖的春天,这些树上开满各色花朵,装点着小区的一角;炎热的夏天,这些树用它们繁茂的枝叶,为路人撑起一片绿色的“天幕”;凉爽的秋天,这些树则将落叶纷扬,为街道增添几分浪漫的气息;至于寒冷的冬天,它们的根系也在地下休养生息,为来年孕育新绿积蓄力量。微风拂面,绿意萌动,这是窗外的树独有的生机。

质疑中探寻真相——眼睛观看实像位置的探寻

一、问题的提出如图1所示,苏科版物理八册上第四章第三节凸透镜成像的规律第88页让同学们通过凸透镜观察窗外景物,并能成像在屏上。这个活动让同学们体验了远处的景物能够通过凸透镜成倒立缩小的实像,并让同学们体验到实像既能用光屏接收,也能用眼睛观察。在活动中发现有的同学眼睛看不到像,在老师的指导下眼睛离凸透镜远一些后看到了倒立缩小的实像。