中学历史课民族融合问题的教学

初中学生对我国古代史上民族关系中的民族融合问题认识不够清晰,可在历史教学中从民族融合的五个重要时期、民族融合的途径及特征加以分析,以便使学生更好地了解我国统一多民族国家形成和发展的历史过程,提高对加强民族团结、巩固祖国统一重要性的认识。

沸点分析法的研究和应用

系统阐述了新的组成分析方法──沸点分析法的基本原理，并对测定误差进行了详细讨论，将此应用到乙醇—丙酮、甲醇—环己烷、苯—甲苯、苯—四氯化碳和甲苯—四氯化碳等５组二元体系的组成分析中，均获得了满意的结果．

完全平方公式的应用

完全平方公式(a±b)~2=a^2±2ab+b^2.是整式运算中最重要的公式之一.在数学竞赛中它还能大显身手.例1 (2002年全国初中数学竞赛题)已知 a=1999x+2000,b=1999x+2001,c=1999x+2002,则多项式 a^2+b^2+c^2-ab-bc-ac 的值为().(A)0 (B)1 (C)2 (D)

让历史贴近现实 让学生参与实践

为适应基础教育课堂改革的需要,历史教学必须从新的角度挖掘历史中蕴藏着的适合当今时代的内容,让历史贴近现实。应明确历史教学与现实结合的必要性;挖掘适应时代的教学内容;重视对学生实践能力的培养。

契柯夫和《装在套子里的人》

安·巴·契柯夫在一八九二年十一月二十五日给阿·塞·苏沃林的信上说:“请您回想一下,凡是使我们陶醉而且被我们叫做永恒不朽的,或者简单地称为优秀的作家,都有一个非常重要的共同标志:他们在往一个什么地方走去,并且召唤您也往那边走,……可是我们呢?……我们既没有最近的目标,也没有遥远的目标。我们的灵魂里简直空空如也。”这类极其恳切的自白,以及契柯夫多次在作品中提出,但又无法解答的“怎么办?”证明了这位俄国批判现实主义作家的诚实,苦闷和哀痛。

加强校本培训 开创班主任队伍建设新局面

我校现有教学班45个.通过对班主任队伍基本状况进行分析后我们发现,我校班主任队伍具有"三多二少"的特点,即35岁以下的青年班主任多,占56.8%;女班主任多,占72.7%;从事班主任工作年限短(10年以下)的教师多,占54.5%;受过市级以上在职系统培训的班主任少,占9%;获市级以上班主任工作表彰的人数少,占2.3%.