期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
给学生有温度的、多面相的教学材料
被引量:
1
1
作者
束鹏芳
《中学历史教学参考》
2015年第9期26-27,共2页
历史教育当然要有教材做依据,无论是站在教育的言说与对话立场,还是站在历史的据材料来说话的基点,没有教材依托的历史教育都将是不可想象的“放肆”。
关键词
教学材料
历史教育
温度
学生
教材
对话
原文传递
题名
给学生有温度的、多面相的教学材料
被引量:
1
1
作者
束鹏芳
机构
镇江市历史名师工作室
出处
《中学历史教学参考》
2015年第9期26-27,共2页
文摘
历史教育当然要有教材做依据,无论是站在教育的言说与对话立场,还是站在历史的据材料来说话的基点,没有教材依托的历史教育都将是不可想象的“放肆”。
关键词
教学材料
历史教育
温度
学生
教材
对话
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
给学生有温度的、多面相的教学材料
束鹏芳
《中学历史教学参考》
2015
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部