讲好镇江教育故事 传递时代发展强音

在传播渠道呈现多元化、媒体相融的新形势下,镇江教育宣传工作坚持创新工作理念机制。适应媒体深度融合的新要求,在媒体融合中唱响时代主旋律。特别是去年以来,不断加大教育宣传工作力度,通过全媒体传播镇江教育声音,塑造镇江教育形象,讲好镇江教育故事,有力地提高了镇江教育的知名度和美誉度。

提增宣传工作正能量 提升镇江教育新形象

常言说，酒香也得勤吆喝。在瞬息万变的信息时代，积极做好教育宣传工作，塑造良好的教育形象，让群众进一步理解、支持教育工作，显得尤为重要。基于此认识，去年，镇江市教育系统紧紧围绕镇江教育改革发展的中心工作，坚持多措并举，加大宣传力度，

发挥运河文化功能 发展镇江旅游业

镇江是长江的重要港口,也是京杭大运河沿线重要城市。古运河,承载着镇江从古到今的财富与文明,也记录了镇江历史变迁,是孕育镇江文明的母亲河。运河与镇江地域文化的发展密切相联。对今天运河镇江段的功能变迁进行客观全面地分析,充分发挥运河文化功能,在发展旅游经济,重塑城市形象,提高城市竞争力方面意义很大,是镇江实施可持续发展战略的一个重要载体。

晚清状元陆润庠与镇江

追溯晚清状元陆润庠及父、祖三代与镇江的关系,并证明陆润庠与镇江渊源深厚:他出生在镇江市区,而且其名、字都与镇江地名、文物有关。

全方位参与新闻行动 传递教育的“好声音”——在总社主题新闻宣传行动启动仪式上的发言

今天的会议不仅是全省教育宣传骨干相聚话宣传的盛会,更是江苏教育报刊总社举办第十次主题新闻宣传行动启动仪式的盛会。在这美好时刻,让我代表通讯员表态发言,既感到非常光荣,又深感责任重大。

做新时代善于奔跑的教育人

“我们都在努力奔跑,我们都是追梦人。”习近平总书记在2019年新年贺词中的话语,激励教育人在追梦路上努力奔跑。回望过去的追梦历程,就会发现同样都在奋力奔跑,有的教育人是精彩纷呈,有的教育人却乏善可陈。这告诉我们,新时代不仅要一如既往地努力奔跑,还要善于做充满智慧的奔跑者,交出让人民满意的新时代教育答卷。

接地气的宣传是疫情防控的制胜之剑

这两天,来自江苏省扬中市经济开发区的一辆治安巡逻小车刷爆了扬中人的朋友圈,它在不间断地用扬中方言为村民们宣传安全防护知识;丹阳市的很多村庄、广场、城市综合体再次树起了大喇叭,响起了应急广播。在新型肺炎疫情防控期间,这样的场景在全国各地不约而同地出现。

两篇新闻作品同时获奖的一点感想

＂2014年度江苏教育新闻奖＂评选揭晓,承蒙评委的厚爱,笔者的消息稿《用剪刀和纸,他们给丹麦女王讲＂童话＂》、新闻时评《＂父母常回家看看＂也应入法》分别获得一、二等奖。这对于一名基层业余新闻工作者来说,无疑是莫大的鼓舞和鞭策。应《江苏教育宣传》编辑部之约,向大家汇报一下这两篇获奖作品的采写经过和粗浅体会。先说一说消息稿《用剪刀和纸,他们给丹麦女王讲＂童话＂》的采写过程。

在新闻战线上继续保持冲锋姿态

告别军营来到地方教育机关已5年多,时刻记着一位领导在我的军事新闻作品集《角逐零距离战场》序言中的寄语:“永葆一名新闻跋涉者的蓬勃朝气和旺盛活力.一往无前地追求更高远的目标、攀登更险峻的高峰。”作为一名有着20多年党龄的转业军人,我深知这段寄语饱含着领导和战友的殷切期望,希望我永葆军人本色,尽快从部队的政工干部向一名地方教育机关干部转型。展示军事新闻人的风采。

和着时代的脉搏跳动

在“2015年度江苏教育新闻奖”评选中,笔者采写的《小学生“讨秋游”为何引发关注》一稿,受到评委老师的青睐和好评,成为获得一等奖中唯一的一篇新闻时评。应《江苏教育宣传》编辑部之约,笔者梳理了此文的成稿过程,主要有三点体会。首先,要善于选好评论的选题。选题,即值得评论的新闻事件或社会问题。评论写作的第一关是学会选题,但写新闻评论的人都有一个困惑和艰辛的感受——评论选题难,不知道要写什么。就是中外闻名的新闻评论高手,也常常为写什么而犯愁。

解读新闻故事写作需要把握的几个问题(上)

“新闻故事”又称小故事,是通过讲故事来传递信息的一种新闻体裁,是通讯的一种。通常反映现实生活中的一个片断,短小精悍。这一生动活泼、充满活力的新闻文体在近年来的报纸上占有重要位置。如2017年1月2日的《人民日报》就在一版头条刊发了《新疆巴里坤县村民木哈买提江--撸起袖子加油干日子更亮堂》一稿,讲述了木哈买提江脱贫奔小康的故事,产生了很好的宣传效果。

解读新闻故事写作需要把握的几个问题(下)

三、把握好新闻故事的主要特点新闻故事是反映现实生活中的一个片断,通常表现一人一事,线索单一而有故事情节,短小精悍,生动活泼。不能写得人物繁多,场面太大,枝节横生,失去“小”的特点。

观察 思考 行动——也谈乡村教师自我专业发展

今年是新中国成立70周年。70年来,在社会各界的共同努力下,我们初步探索了中国特色的乡村教育改革与发展道路,但乡村教育仍然是国民教育体系中最薄弱的环节。乡村振兴离不开乡村教育的振兴。党的十九大报告指出,要"推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育……努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育"。乡村孩子同样是国家和民族的未来,发展乡村教育,要切实保障乡村教师良好的生活和专业发展条件;要探索区别于城市化教育的、真正适合乡村儿童的乡村教育,从根本上缩小城乡儿童发展的差距;要创造性地探索乡村教育的发展和改革空间,重申乡村教育与乡村生活的联系,加强立足乡村视角、基于本地化的课程、教材和教学体系的研发;要加强利用教育信息化的手段解决乡村教师的研修问题、乡村教育的课堂问题,弥合城乡教育差距;要努力推进教育财政策略的研究和落地,实现更精准的公共教育资源的整合与分配。接受更加公平、更高质量、更有活力的教育是每个乡村孩子应有的权利和人生福祉.我们相信,今天在乡村教育振兴上所做的努力,总有一天会在孩子们身上映射出来,并发挥出不可估量的作用。期待更多的社会各界人士为乡村教育振兴带来的力量。