试论在阅读中促进幼儿个性表达

每一个幼儿都是一个特殊的个体，他们在阅读与表达的过程中有着自己的个性。在开展阅读的过程中，我们需要通过阅读来促进他们进行个性表达，以促进幼儿实现个性化的成长。

利用生活体验活动纠正幼儿饮食习惯

为了让幼儿体验食物的来之不易，改变挑食的坏毛病，我们小班年级组教师在《3~6岁儿童学习与发展指南》的指导下，组织了“蔬菜王国欢乐多体验感知纠习惯”的生活体验活动。通过幼儿多通道的参与以达到快乐体验，开心吃饭的活动目的。

基于阅读的幼儿多元表达指导策略研究

阅读对于幼儿的成长是相当重要的，帮助幼儿养成良好的阅读习惯有助于幼儿在未来社会之中更好地发展。同时，通过阅读还能够对幼儿的多元表达带来深刻的影响。

营造氛围 挖掘价值 指导表达

《指南》中强调：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。”对此，我园将绘本引入幼儿园的教育活动中，静静地观察幼儿，试着解读、发现幼儿独特“绘”眼，又因绘本隐含的多元的教育价值，因此我们努力在多元的阅读活动中让幼儿越读“悦”乐。

狮子该打针啦

绘本《狮子该打针啦》讲述了小狮子路卡和妹妹露露去医院检查身体、勇敢面对打针的故事。这本绘本色彩温暖、和谐,线条简约、圆润,生动地展现了路卡由一开始排斥见医生到主动为妹妹做体检向导,最终克服恐惧、勇敢接受打针的心路历程。路卡在面对打针时本能地排斥心理,何尝不是幼儿打针时的缩影呢?本活动旨在通过集体阅读和自主阅读的方式,引导幼儿观察路卡的表情和肢体动作,体会路卡在不同阶段面对打针的不同心情,并了解路卡情绪变化的原因。在此基础上组织幼儿集体交流各自去医院就诊的经历和心情,让他们在分享中明白害怕看病打针是一种常见的情绪,从而学会克服恐惧、敢于就医。

中班综合美术活动:美丽的星空

活动目标1.欣赏星空,选择用自己喜欢的方式(拓印、橡皮泥、超轻黏土、绘画)大胆尝试创作"星星"。2.体验创作"星空"的乐趣,对星空感兴趣。活动准备1.画笔和颜料若干、拓印材料若干、橡皮泥若干、超轻黏土若干、墙纸画布3条、一次性手套人手一只。

语言类亲子游戏五则

亲子游戏是父母与孩子交往及情感联系的重要方式。在亲子游戏的诸多类型中,语言类亲子游戏是亲子交流的重要方式,能有效地开发幼儿语言的感知力和表达能力。

学会观察 爱上阅读

幼儿通过观察认识了世界，增长了知识，然而观察力也有高低之分。这种能力不是与生俱来的，而是从小培养和发展起来的，是一个逐渐累积的过程，它要通过外界的不断培养和锻炼才能获得。几年来，我园开展了阅读绘本的研究与实验，发现幼儿的观察力有了显著提高。

大班仿铜画活动:禾下乘凉梦

活动目标1.仔细观察水稻图片,感知水稻根、茎、叶、穗的局部特征和放射状的生长形态。2.能够用团、搓、捏、压、刻等方式将彩泥塑成型并组合出水稻形象,平涂金色丙烯制成水稻仿铜画。3.喜欢动手制作泥工,乐于参加水稻仿铜画的艺术创作活动。

忙趁东风放纸鸢

草长莺飞二月天,天气渐暖。南方小镇的孩子们利用周末时间跟随爸爸、妈妈去南山放风筝。周一,有小朋友带来了自己的风筝装扮教室,一下子所有孩子都被这些风筝吸引了。有的说:“我周末也去放风筝了,风筝的尾巴可长可长了。”有的说:“我的风筝飞得那么高,都看不见了。”……孩子们热烈地讨论着他们自己的风筝以及他们看到的风筝,连我也被他们吸引了。

尊重“学霸”幼儿

从教师的疑问中我们可以看出,一一聪明、帅气,学习了很多"知识",但一一的"人际交往"和"自然探索""创造想象"存在不足。家长或老师总希望自己的孩子/学生文武双全,琴棋书画样样精通。但事实上,每一个孩子都是有优势势能的,一一就是一个优势势能突出的孩子,从案例中。

让水灵动起来

我们班曾经也有孩子逗留在盥洗室里玩水,我们在科学发现区创建的玩水环境,也同样有不受欢迎的遭遇。有一-次,我悄悄地问那个最喜欢在盥洗室里玩水的孩子,同样是玩水,为什么大家喜欢待在盥洗室玩,而不去科学发现区玩,他告诉了我答案。他说,他们都喜欢玩水,喜欢玩好多好多的水,还喜欢把水花洒到别人的身上,然后大家一起打水仗,可是科学发现区的水太少了,不好玩。

三个行动 尽力平等

“平等地关爱每个孩子”,这句话说起来容易做起来难。班级里那些特别优秀的孩子和特别需要关注的孩子总会分走教师的大部分的精力。然而,因为我自己从小就是一个听话懂事、不招人烦、常常被忽视的孩子,因此,做幼师后,我特别注重对每一个孩子平等地关爱。为此,我总结出三个行动,以帮助我更好地关注到每一个幼儿。