论校园绿化的育人功能

校园绿化具有特殊的教育教学功能。它可以陶冶学生情操,净化学生心灵;在对学生进行爱国主义教育和生态教育的同时,还可以培养学生的动手能力,使之形成一技之长。

地理新课标实施过程中的误区

随着新课程标准的实施，各地的地理课程改革正在如火如荼地展开，教育行政部门大力推进，专家学者著书评说，教学一线的老师更是把新课程标准当成新世纪的地理教学的航标。从专家描述的情形看，前景是美好的。无庸置疑，在新课程的实施中．我们己经看到许多可喜的变化，这正是人们所期待的。但用鼠标代替粉笔，大屏幕代替黑板，未必就是在搞新课程改革。实践中我们发现一些貌似改革但实则上是把旧的东西改头换面，重新包装后又粉墨登场的现象，新课程实施中出现了一些误区。

浅析高职高专类学生与普通高校学生在思想教育上的差异性及启示

随着我国高等教育事业的发展,如何提高高职院校的竞争力,促进高等职业技术教育可持续发展,成为一个具有现实意义的话题。而如何加强和改进高职高专类学生的思想教育工作,成为提升竞争力的重要制约因素。我国对普通高校学生的思想教育工作经过长期的摸索和实践,已经积累出一定的经验和方法。因此,通过对高职高专类学生与普通高校学生在思想教育上的差异性进行探讨,可以为改善高职高专类学生思想教育工作提供借鉴和参考,从而达到促进高等职业技术教育可持续发展的目的。

崇高的人生境界 伟大的办学思想——浅谈吕凤子“正则”办学思想的时代意义

吕凤子先生一生致力于“教书、作画、办学校”。40年办学中,“三办正则”的意义广泛而深远。它不仅开创了中国女子职业教育之历史先河,树起了反封建、反礼教的革命旗帜,倡导了团结、求实的作风,更体现了吕凤子先生爱国主义的情怀和精神,对当今职业教育的发展和创新具有指导作用和现实意义。

多元智能理论与学生潜能开发

世界著名发展心理学家霍华德·加德纳于20世纪80年代提出多元智能理论,其主要特点是:多元性、文化性、差异性、实践性、开发性。多元智能理论与传统智能理论的主要区别有:本质内涵不同、评估方式不同、对影响智力形成因素的观点不同。基于多元智能理论的启示,开发学生的潜能要做到:重视文化环境建设、坚持教育公平、尊重个体差异、实施素质教育。

多媒体技术对乒乓球教学的影响调查与分析

随着多媒体技术的发展,多媒体教学已成为大学体育教学的发展方向。应用文献资料法、观察法、访谈法等研究方法,了解多媒体技术在当前高校体育教学中的运用情况,探讨多媒体对乒乓球教学效果的影响,以及对大学生学习乒乓球的兴趣与积极性的促进作用。

吕凤子职业教育的特点和启示

吕凤子的职业教育具有鲜明特点:适应地方实情,同生产劳动相结合;敢于突破,善于创新;职业教育与美育相互渗透;培养技能,实业报国;注重实训,产教结合。这对当今快速发展的高等职业教育具有重要启示。

浅析诗人雪莱的革命理想——对解放了的普罗米修斯的思想内涵的分析(英文)

解放了的普罗米修斯是英国著名的浪漫诗人雪莱作品中的人物,起源于希腊神话故事。在这首诗中,普罗米修斯被充分描述成为一个勇敢的、具有高尚的革命乐观主义精神的英雄,而不是一个被拷打的反叛者的传统形象。相反,宙斯作为一个强横专制统治者,既残暴,又没有同情心。雪莱用这二个形象代表了当时在欧洲,尤其是在英国逐渐清醒过来的人民大众和残暴的封建统治者。充分表达了雪莱对一个理想的、没有阶级压迫和剥削的理想社会的渴望。

例谈大学生人际交往中的心理障碍及排除

心理障碍是影响大学生人际交往的主要因素。可从案例着手,重点分析大学生人际交往中常见的几种心理障碍,旨在帮助大学生更好地学会与人交往。

学生“习得性无助感”的心理预防与调整

习得性无助感是个体经历了挫折和失败后,再度面临各种问题时所产生的一种无能为力的心理状态与行为表现,是严重威胁学生身心健康的无形“杀手”。过多的失败经历、消极的失败归因、严重的自信缺失是导致学生产生“习得性无助感”的主要原因。可从三个方面进行心理预防和调整:帮助学生建立自信;引导学生进行积极的自我归因;多为学生创造成功的机会。

论语文教学中语感的培养

阅读教学的核心是语言教学，阅读教学是一个“语言——思想——语言”循环往复，螺旋上升的过程，从某种意义上说，读者阅读的过程，就是解读作者心理发展的过程，有时还要体会了解作者笔下人物的心理发展，心理变迁的过程。我们一定要了解这样的语言体现了怎样的思想，这样的思想为什么要用这样的而非那样的语言来表达的道理。要达到这个水平，仅靠单纯的语言知识和语法训练是不够的，

植物与斐波那契数

研究发现植物中的花瓣、叶片、果籽数大多与斐波那契数列相吻合,而斐波那契数列又与黄金数有关,植物叶序的排列使其在生长过程中一直都能最佳地利用空间,种子排列的“优化方式”,使其具有差不多的大小却又疏密得当,这些都是按照自然规律进化而来的。

国外典型高职教育模式的比较与分析

高职教育的目标是培养建设、生产、管理、服务于第一线的高等技术应用型人才,本文对国外的几种典型的高职教育模式进行了比较和分析,论述了国外的这些教育模式各自的特点以及给我们带来的启示。

漫游诗——李白心灵的呼唤

李白几乎穷其一生来漫游,写下了大量表明心迹、抒写性灵的漫游诗。他用这些诗歌来剖露心灵,讴歌"济苍生、安社稷"的济世理想,抒发怀才不遇的满腔悲愤,表达自由、脱俗的生活理想和自主、孤独的生命意识。唐代社会政治经济背景使漫游成为一种时尚是其外因,而李白儒、道、侠杂糅的思想则是其内因。

2006年：语文课改在理性的轨道上运行

2006年，是语文课程改革的第五个年头，也是新课程改革推进计划中的最后一年。这一年是我们热情渐渐褪去而冷静面对现实的一年。2006年语文课程改革是怎样的状况？“中学语文高层论坛暨语文教育艺术研究会第29届年会”与会代表认为：“语文课程改革在取得长足进展的同时，面临着一些暂时的困难和问题，这都是难以避免的。我们应该理性对待，既要从理论上进行进一步的探索，更要立足于我国语文教育的实际，运用辩证唯物主义的方法，力成消极、浮躁的情绪，在实践中扎扎实实地推进改革。”

高职高专英语中的素质教育

科学教育与素质教育的融合已成为新世纪我国高等教育的教学要求,高职英语教育必须实施素质教育以顺应时代要求。文章根据高职英语教育的特点,围绕素质教育的实施这一主题,对高职英语教学做了一些分析研究。

恶魔般的勇士——希思克立夫

《呼啸山庄》(Wuthering Heights)作为一部曾经饱受争议的文学经典,现在已经广为人们所接受,它的主旨是对人性的批判,而非对现实的批判,其中最受争议的一个人物希波克里夫,左右了小说局势的发展,也是最深受议论的人物。本文分析了希思克立夫性格的形成原因以及与当时社会的关系,并进一步探讨了在其复仇表面下深藏的无奈与悲哀。

大众文化与语文教育

20世纪末，中国进入大变革时代，社会文化急剧转型。随着科技的进步和网络等大众传播媒介的普及，大众文化迅速占领文化市场。