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协作研修:教师培训模式的新选择
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作者 夏川生 何惧 《镇江高专学报》 2005年第2期86-89,共4页
协作研修模式,是一种以解决教师在新课程实施中的实践性问题为目标,通过教师培训机构与中小学校、教师及教育主管部门的合作,以课题研究为基本特征的中小学教师培训的运作管理模式。它由“计划立项—发现课题—谈判协议—前期研修—实... 协作研修模式,是一种以解决教师在新课程实施中的实践性问题为目标,通过教师培训机构与中小学校、教师及教育主管部门的合作,以课题研究为基本特征的中小学教师培训的运作管理模式。它由“计划立项—发现课题—谈判协议—前期研修—实地研究—评价反思”六个相互联系的环节来构成,是当前一种可行的教师培训新模式。 展开更多
关键词 中小学教师 教师培训模式 协作研修
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关于一类不定方程解的讨论
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作者 马轩 《镇江高专学报》 2005年第2期39-41,共3页
证明当m=8,9或者10时,不定方程m11=1x+1y+1z没有正整数解。
关键词 不定方程 正整数解 单位分数
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