吕凤子教育思想融入高职高专职业教育的探索——以镇江市高等专科学校吕凤子班级为例

吕凤子教育思想与高职高专院校职业教育的可融性主要体现在文化育人的指向性、办学方向的一致性、培养目标的交融性和教学理念的适用性等方面。文章以镇江市高等专科学校吕凤子班级为例,探索二者融合的机制、途径和效果,对新时代高职高专院校职业教育发展具有一定的现实意义。

学前教育专业手工课现状及对策研究——以镇江市高等专科学校为例

随着学前教育专业招生规模的扩大,高职院校出现了师资短缺、教学基础设施跟不上、实践性较强的手工课课堂效果不理想等情况,培养高素质、强技能的综合性人才的目的无法达到。以镇江市高等专科学校学前教育专业为研究对象,分析手工课教学现状,并探讨学前教育专业手工课改进提升方案,能为手工课教学的改善带来一定的帮助。

环境艺术设计专业手绘表现技法课程信息化教学改革研究

手绘表现技法课程是环境艺术设计专业学生必修的基础课程之一,学生通过针对线条、色彩与空间的综合练习,为之后的方案设计打下基础。文章在信息化教学的大背景下,通过对环境艺术设计专业手绘课程的重要性以及教学现状的分析,引出环境艺术设计专业手绘课程信息化教学改革的意义,并由此探索环境艺术设计专业手绘课程信息化教学改革创新之路,构建新的教学模式,从而让环境艺术设计专业手绘课程更加适应新时代人才培养的需要。

非物质文化遗产核心下的地方文创产业体系开发研究——以“镇江三怪”非遗文化设计为例

以江苏镇江非遗文化"镇江三怪"为例,通过对镇江非遗文化及文创市场的调研,探讨非物质文化遗产与地方文创产品结合的可行性,认为应开发以非遗为核心的文创产品,将非物质文化遗产转化为地方文创产业体系,希望给新时代下我国非物质文化遗产的发展带来新思路。

服务设计理念下的文创设计“活化”研究

随着时代的发展,产品个性化需求的增加,文创设计在发展中出现了产品同质化、表面化和无意义化等一系列问题。为了更好地解决这些问题,可在文创设计中引入服务设计理念,重新考虑、计划和组织文创设计的“活化”。服务设计理念下的文创设计将会从用户角度出发,强调用户群体对文化的体验和感受,满足用户群体的个性化需求,真正做到以人为本。服务设计中的接触点、服务蓝图等概念,也能帮助文创设计因地制宜,将“活化”渗透到具体的地域和文化中。服务设计理念必然会给文创设计的“活化”带来新的活力。

基于学校美育资源的课程开发路径研究——以公共选修课吕凤子书画艺术赏析为例

美育课程是高校素质教育的重要组成部分。基于校本美育资源开发的美育课程,贴近学生的学习和生活环境,具有鲜明的校本特色,有利于促进学生审美能力、综合素质的提升。镇江市高等专科学校的公共选修课吕凤子书画艺术赏析系基于校本美育资源开发,教学内容优质,教学设计新颖,实践内涵丰富,形成了具有校本特色的美育课程教学模式。

商周青铜器装饰纹样艺术特征分析

青铜工艺在我国商周时期发展成熟,是这一时期造型艺术的主要载体。商周青铜器造型古朴、典雅,装饰纹样丰富多样,注重纹样与器物造型结合,兼具实用与美化的功能,反映出商周时期社会的审美追求。该文从商周青铜器常见装饰纹样、装饰手法、文化成因等方面分析商周青铜器装饰纹样艺术特征。

基于3D打印技术辅助标志设计课程教学的思考

在如今的设计教育领域,3D打印技术为设计创新提供了更简便、更高效的技术支持,也为设计教育培养创新人才创造了更先进的教学条件。3D打印技术在艺术设计教育中,诸如标志设计这样的小课程的教学服务将成为比雕刻机、丝网印刷等技术更优越、可操作性更强的辅助手段。

基于传统徽派家具分析地域特色生态家具的开发创新

随着时代的发展,人们逐渐意识到环保理念对开发设计的启示作用,因此生态设计理念成为家居、建筑和城市等领域设计的重要命题,将绿色环保概念融入产品设计中,贯彻以人为本的人文精神内涵。传统徽派家具兼具徽州本土设计风格和明式家具风格,发展至今形成了独树一帜的艺术审美特征和设计风格,是地理区域文化下形成的地域特色家具的典型代表,对现代家具设计具有积极的启发作用。基于对传统徽派家具特点的分析和解读,探讨新时代背景下地域特色生态家具的设计理念和发展方向。

图形思维与AI软件课程教学简论

图形设计离不开图形思维。AI软件是艺术设计行业常用的图形制作软件,也是高校艺术设计专业的核心软件技能课程。在AI软件课程教学过程中,结合AI软件的技术功能特征,如果融合一些图形思维,依据艺术设计专业人才的素质核心,有助于寻找到更科学合理的案例情景化教学路径,也有助于提高学生对软件功能的领悟力,促进其在图形设计上的触类旁通。

以学生为本的高职高专双创教育与专业教学融合研究

现今的高职高专教育在培养学生时,对学生创业的关注和指导尚有缺乏。针对目前学生创业人群的增加,如何将高职高专创业作为教授内容,融入其专业课程中,是目前教学中必须要面对的问题。文章从高职高专的学生出发,研究将双创教育与专业课程教学相融合思路,充分重视高职高专学生群体在双创教育中的适应性。希望通过本文的研究,能对高职高专创新创业教育工作起到推动作用。

镇江地方文化浸润高校育人空间研究——以学前专业美术课程为例

高校育人空间是在校大学生进行学习活动的主要阵地,而地方优秀文化是育人空间中的重要资源。文章将镇江地方文化作为问题研究的切入口,以学前专业美术课程的实施为落脚点,通过对地方文化浸润高校育人空间重要性的研究、镇江地方文化的分类分析、地方优秀文化浸润高校育人空间的具体策略研究以及学前专业美术课程中的镇江地方文化主题课程实践案例剖析,探寻高校育人空间的新发展之路。

基于运动健康理念的小区景观设计研究

本文以运动健康理念为核心,结合当前小区景观设计现状,研究运动健康小区设计的要点和策略。以江苏省徐州市贾汪区韩桥嘉苑为例,根据一期小区景观需要提升的内容,调研二期小区居民年龄构成、活动时间、锻炼需求以及小区景观期望等方面,形成二期小区景观功能、布局、美观、安全4个方面的设计策略,以期为同类型的小区景观设计提供新思路。

吕凤子早期书法风格研究

吕凤子是我国现代书法史上具有独特地位的大家,他的早期作品多取法金石碑刻,风格以“平正”为主,追求“高古意趣”,部分作品有“诸体杂糅”的尝试,具有“金石铸基”“守正创新”的阶段特征。他的早期书法实践不但为后期个人风格的形成奠定了坚实的基调,也反映了20世纪初期东西方文化碰撞下我国书法艺术的变革思潮,因此值得深入研究。