论辛亥镇江光复的特点

镇江光复是辛亥革命中一次以新军为主力的不流血的武装光复。它是镇江革命党人在同盟会中部总会领导下 ,齐心协力、艰苦奋斗的结果。它建立了革命政权和镇军陆海军 ,迅速扩大了革命范围。因此 ,它具有不少特点 ,其中有些特点在辛亥江苏各地光复中是罕见的 ,在全国也寥寥可数。

假释制度比较研究

假释作为对确有悔改并无再犯之虞的犯罪分子附条件释放的一种刑罚执行制度 ,现已为世界各国刑事立法所采纳。运用比较的方法 ,结合世界各国有关刑事立法的规定 ,从假释的类型、适用条件、监督考察、撤销等方面进行探究 ,以期建立符合国际趋势、适合我国国情的假释制度。

也谈西方侵略对中国经济近代化的影响

西方资本主义的侵略对中国经济的近代化产生了重大的影响。鸦片战争前，中国社会经济的发展水平仍很低，19世纪六七十年代产生的中国资本主义近代工业，主要是西方侵略影响的结果。但西方的侵略又导致中国社会长期处于战争和动荡之中，经济近代化的进程缺乏一个良好的政治环境，巨额资金的外流又造成中国资本主义近代工业发展所需资金的严重短缺。因此，西方侵略又对中国经济的近代化起了巨大的阻碍作用。

孙中山与梁启超民族主义思想的比较

清末中国的民族矛盾实际上包括两个方面 ,一是帝国主义与中华民族的矛盾 ,二是国内的满汉矛盾。对这一复杂的课题 ,孙中山着重强调解决满汉矛盾的重要性 ,梁启超则强调帝国主义侵略的危险性。从国家民族理论的角度讲 ,梁启超的观点更具合理性 ,但从当时中国社会变革的要求来讲 。

提高我国假释适用率的制度保障

我国假释的适用率偏低 ,与法律预期之间存在较大距离 ,远未发挥其对罪犯的正反馈鼓舞功能及对自由刑缺陷所应起的弥补作用。本文在分析成因的基础上 ,提出了构建三大机制的构想 ,即再犯预测机制、假释运作机制和保护管束机制 。

论张謇的经济思想

张謇的经济主张有 :实业是抵御外敌、富民强国之本 ;要发展实业只有采用官助绅领商办的形式 ,才能避免官商不通之隔 ,又避免官方直接插手企业带来的弊端。让商民自由经营 ,无业不兴 ;实业与教育相辅相成 ,以实业辅导教育 。

对个体私营经济快速增长的反思

改革开放十余年来,国家把主要注意力放在大力发展公有制经济上,特别是放在搞活大、中型国营企业上.然而,事与愿违,公有制经济增长乏力,大中型企业连连亏损.大致为:明亏企业占1/3,潜亏企业占1/3,个别省份情况更为严重.而非公有制经济,国家没花多大的气力,没有投资,其增长速度却远快于公有制经济,呈现出私营经济快于个体经济,个体经济快于集体经济,集体经济快于国营经济的状况.全民、集体和其他所有制经济的增长速度比为:1:1.2:2.2,个体私营经济增长速度高出公有制经济约1倍,这种强烈的反差,不能不引起人们深沉地思考:个体私营经济为什么能增长这么快?是喜,是忧?它对国有企业的改革与发展有什么有益的启示?

胡塞尔对世界之为世界根源的探讨

胡塞尔认为科学意义上的世界并不是真正的客观实在，它是我们为日常生活世界量体裁剪的一件理念的外衣。一旦反思科学世界及作为它意义基础的生活世界，一切都陷入迷中。他认为只有通过不断还原所获得的纯粹意识才是世界之根源、本质。这种追求对世界根源明证性的理解却使他陷入了认知理性逻辑的绝对主义之中。本质上说，他是在使世界屈从于人的理性精神，其不知人类理性精神本源于人在世界中的现实实践。困而，只有从实践中主客体之间相互关系出发才能真正理解属人的世界。

制约权力必须破除封建观念——学习邓小平政治体制改革理论的体会

反腐败就是制约领导者的权力。理论上 ,要破除封建的特权思想、专制思想、宗法观念、人治观念和官僚主义。实践中 ,要以制度、法律、民主、舆论监督和加强党的领导来制约权力 ,以保障领导者手中的公权谋公利。

梁启超“开明专制论”述评

“开明专制论”是梁启超渐进改良思想的重要组成部分。所谓“开明专制” ,就是国家实行高度集权的政治体制 ,为最终确立资产阶级民主政治创造必要的条件。梁启超对中国政治民主化进程艰巨复杂性的认识 ,是清醒而深刻的。然而 ,“开明专制论”又有浓厚的空想性和保守性。“开明专制论”虽未能给当时的中国指出一条正确的道路 ,但在思想理论上仍有值得后人深思之处。

知识经济与经济法的视角转换

知识经济时代的到来 ,对经济法的理念产生了巨大冲击。直面变革 ,转换视角 ,应当成为经济法的时代使命。为此 ,经济法必须以科技为本作为价值取向 ,完善科技法制 ,推动科技创新 ;同时导入可持续发展理念 ,完善经济调控法制 。

对价格听证会制度的评析

实行价格听证会制度对提高政府定价的科学性与合理性、限制垄断性行业扩张成本与提高价格、保护广大消费者的利益有一定的作用。但从近年来价格听证会的运作情况看还存在不少缺陷，为此，必须建立监督机制，完善市场机制，创造良好的法制环境。

论马相伯的教育思想

马相伯是近代中国著名的教育家和爱国民主人士，先后创办了震工学院和复旦公学。其教育目的是为了救国，教育内容注重科学，教育方法重在培养学生的自由研究、演讲等能力。这些思想对今天的教育事业仍有借鉴意义。

我国高等教育的需求和供给分析

1999年政府作出高校扩招的决策 ,不只是以“教育拉动经济”需要的一种政策手段 ,而且有更深的原因。本文从高等教育需求的分析入手 ,指出我国目前以及今后城乡居民对高等教育的需求是非常旺盛的 ,这是高校扩招的现实的微观基础。文章还从增加高等教育供给对经济增长的作用。

早期实用主义与市场经济

实用主义曾是促进美国经济发展的精神因素，被称为“美国精神”。这就叫人不由得要想到：美国人信奉的哲学与他们所实行的经济模式之间是不是有某种内在联系？如果有，它们是否又具有普遍的意义？从理论上弄清楚这些问题，对于我们重新认识实用主义，以及搞好社会主义市场...

中西实用思想的分殊及在近代的融合

西方实用思想崇尚自然知识及其应用，以驾驭自然为目的；重实验，主张以行动效果判定概念的意义；重功利，强调自利与利他的统一；产生并适应于商品经济的需要。中国传统实用思想崇尚道德理念及其践履，以经世医国为目的；重直观、体验、顿悟；重义轻利，强调个人服从家、国利益；产生并服务于自然经济的需要。随着外敌入侵，西学东渐，中国人于落后挨打的沉痛教训中，开始了向西方学习的艰难历程，中西实用思想才呈现出融合的趋势。

培养创新意识 提高人才素质

在知识经济时代，大学生创新意识的培养是教育改革的基本任务。尽管在目前还存在着一些影响大学生创新意识培养的限制性因素，但只要我们解放思想，更新教育观念，创新教育制度，完善知识结构，调整教学内容，优选教学方法，革新教学手段，改革考试方式，加强实践环节，并配置一支具有创新能力的师资队伍，就一定能够达到培养创新意识、提高人才素质的目的。