职业学校艺术设计专业学生审美能力的培养

一个设计师能否设计出高水平的、有创意的作品与他的审美水平有很大的关系。然而由于种种原因，当下许多职业学校培养出来的设计师审美缺失，所设计出来的作品缺乏创意，久而久之这些设计师就成为制作工匠，根本谈不上真正的设计了。为此本文就职业学校设计专业学生审美能力的培养谈一些看法。

刍议色彩语言在绘画艺术中的功能

色彩语言是绘画艺术的重要元素和表现手段,是诸多绘画形式中给予受众视觉神经反应最快速、最有效、最具张力的视觉表现,不同的画面色彩关系会引起观者不同联想和情感变化,产生独特的艺术感染力,可以说色彩是绘画艺术的生命。

加拿大与中国职业院校动漫专业教育之比较

加拿大职业院校的动漫专业采用灵活的办学形式,教学风格严谨,办学条件较好,师资力量强。人才培养上注重学生的实际操作能力和岗位适应能力,以实用型的动漫人才为主,对动漫行业的发展起到了十分重要的支撑作用。这些经验对我国新兴动漫专业教育发展具有极好的借鉴作用。

高职教师绩效评价体系探讨——基于专家意见法和层次分析法的研究

在前人研究的基础上,对高职教师的岗位职责进行分析,运用专家意见法构建高职教师绩效评价指标体系,尝试将层次分析法引入其中,将定量分析与定性分析相结合。并以某高职学校的3位教师为研究对象进行实证分析。

中国动漫产业发展现状及应对刍议

动漫产业是中国经济发展的新增长点,市场空间阔大。中国动漫产业与世界动漫强国相比,差距明显。其原因涉及观念、资金、人才等方面,加强动漫基地与人才培养、动漫产业链的建设可以做大做强动漫产业。

《飞跎全传》内外的人间世态

出现在清朝康乾时期邹必显的《飞跎全传》是一本很特别的话本小说,它通篇用扬州话写成,并且使用的几乎都是市井方言俚语。从这些极具特色的市井语言中我们可以窥探当时扬州的人间世态。

《聊斋志异》科举主体分析

蒲松龄的《聊斋志异》中涉及科举制度的篇章将近百篇,占总篇数的近五分之一。这些篇章中的主人公大多出身寒门,很多文名出众之人都屡败于科场。在蒲松龄的笔下,科举成败有诸多影响因素,然不管如何都不由自己。蒲松龄将自己的科举遭遇融入笔下,塑造了一个个鲜明的主人公形象。

大数据时代政府网络舆情管理研究

网络媒体作为一种新的信息传播形式,已逐渐深入到人们的日常生活。网络舆情对社会稳定和政治生活秩序的影响与日俱增。大数据的应用为政府网络舆情管理带来了机遇与挑战。文章对大数据研究的价值、网络舆情管理的技术手段及难点、舆情实践等方面进行分析评述,并提出策略建议。

中职学前教育专业美术课项目教学的实施与研究

众所周知,艺术教育是中职学前教育的重要组成部分,而作为艺术教育的重要内容,美术课的教学在新形势下却面临着新的任务和挑战。突出的问题是教与学的矛盾,课堂教学忽视学生的主体地位,阻碍了学生创造力的培养。笔者认为,要改变目前这种现状就必须进行教学改革,在教学过程中积极实施项目教学,促进幼师专业学生美术学习的主动性、积极性及创造能力的全面提高。

点、线、面在色彩画中的独特运用

从造型上的观点而言点是一种具有空间位置的视觉单位。点并无一定的大小和形状,只要与周围其他造型要素共同比较时,具有凝聚视觉的作用,都可以称为点。点的移动轨迹就是线,线是一种具有长度的一度空间或一次空间。线以长度的表现为主要特征,只有将线的粗细限定在必要的范围内，且与视觉要素比较时仍能现出充分的连续性质，也可称为线。

对职高美术基础技能教学的几点思考

本文主要论述当前职高美术技能教学如何突破常规,冲出窠臼,增加实践课程这一论题,以此达到让学生学以致用;通过搭建技能教学的舞台,让学生崭露头角,走向未来。

继承和创新——论中国书法的入帖和出帖

所谓入帖,就是指学书法必须从临习古代碑帖入手,达到形似神似。入帖,对初学者来说尤为重要。入帖的目的在于通过对古代优秀之作的临习,来掌握写字的基本方法及古代书法的精髓,为写好书法奠定基础。

赛珍珠《大地》图书版本封面设计简析

封面设计的创意、构图、色彩是相互穿插相互影响又相互作用的。赛珍珠代表作《大地》的不同国度、语种的各版本(译本)封面设计具有不同的时代特征、文化元素及主题隐喻。

基于消费者需求的企业社会责任研究

从企业履行社会责任的内容、层次以及对消费者认知的影响等方面研究基于消费者需求的企业社会责任,提出了推动企业履行对消费者社会责任的政策建议。

五年一贯制高职英语中的跨文化交际教学

在五年一贯制高职英语教学中,在保证学生掌握基础语法的同时,实施跨文化交际教学,既可以活跃课堂气氛,又有助于学生拓展知识面,实现文化在课堂中的渗透。可以通过改变原有的课堂教学形式、注重对比词汇的文化内涵、培养学生对跨文化交际的兴趣等措施在实际课堂中提高学生的跨文化交际能力。

张晓棠中国画作品

张晓棠。江苏镇江人。曾先后就读于镇江师专美术教育专业、南京师范大学美术学院国画专业。现为镇江高等职业技术学校艺术系副教授。

袁建芳中国画作品

袁建芳，镇江高等职业技术学校艺术系讲师，1993年毕业于镇江师范专科学校美术系，后进修于东华大学装潢设计专业。

五年制高职美术教学方式探讨

五年制高等职业教育注重学生职业工作能力的培养。因此,高职美术教育的教学过程应妥善处理理论教学与实践锻炼的关系,要妥善处理课堂和实习训练的相互配合。要加强实践性教学环节,不仅要增加实践性教学环节的时数,而且要全面优化实践性教学环节的内容。

“平面设计”教学思考

"平面艺术"始终贯穿于大学艺术设计教学中,这不仅是在校内的课堂学习期间,在后期参与社会实践阶段更需要认真面对对"平面设计"的思考和拓展。艺术设计强调的是对设计人员能力的综合培养,重点是主观方面的素质提高;而商业设计是为社会服务的,侧重于对客观环境的变化适应。"平面设计"作为一种视觉语言,具有艺术的特点,作为一个社会产物,它又具有商业的价值。因此,课堂上的教学不能脱离社会对设计的最终要求。

王孟霜美术作品选

王孟霜。1992年专科毕业于镇江师范专科学校美术系，2001年本科毕业于南京师范大学美术学院，现为镇江高等职业技术学校财经艺术系教师，中学高级职称，镇江市美术家协会会员、民革党员，镇江市职业学校艺术类专业教科研中心组组长，重视并推动教育教学和课改研究，多篇论文在省级刊物发表，