如何培养山区小学生的思维能力

在小学数学教学中,如何遵循数学学科和学生思维的特点,加强思维训练的针对性,有的放矢地培养他们的创造性思维能力,这是小学数学教学改革和加强对小学生数学素质培养的一项重要内容。一、加强直观教学,培养抽象概括能力当前教学中常遇到的一种情况是:学生对具体、

如何培养学习几何知识的兴趣

《数学课程标准》中指出:数学教学重在培养学生的兴趣,有了兴趣,学生才能乐意走进课堂,去品味学习数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。在新课标的指引下,教师在几何知识的教学中。

浅谈数学课堂教学的艺术

在小学数学教学中,课堂艺术对于启迪学生的思维、发展学生的智力、提高教学效率起着十分重要的作用.教师借助板书、教具、演示,塑造各种视觉形象,通过师生的情感交流--一句妙语、一个动作、一个眼神,引起学生心灵的波澜,或微笑、或沉思、或激动、或争辩,使之处于微妙的情绪体验中.在教学中,教师应根据不同教学内容及不同学生的年龄特点,旧中求新,平中求奇,采取多种艺术手段,创设教学情境,激发学生强烈的求知欲望,促进学生思维能力的发展.……