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物含妙理总堪寻——小学科学课堂深度学习策略研究 |
方正力
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《浙江教学研究》
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2023 |
0 |
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项目式单元作业设计探讨 |
盛慎
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《小学科学》
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2024 |
0 |
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小学低年级全英语课堂教学的实践 |
李瑛
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《山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)》
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2006 |
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小学数学教学中培养学生创新意识和创新能力 |
沃亚如
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《宁波大学学报(教育科学版)》
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2000 |
0 |
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小学低段“学科整合式场馆课程”的开发与实施 |
范一心
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《新校园(中旬刊)》
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2016 |
0 |
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构建三环评价体系 助力阅读素养提升 |
任雪聪
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《浙江教学研究》
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2023 |
0 |
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让音乐欣赏课成为学生的最爱 |
蔡懿
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《文教资料》
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2007 |
1
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理“点” 循“线” 照“面”——例谈单元整组背景下的习作教学 |
沈晓敏
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《语文教学通讯(学术)(D)》
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2017 |
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原地双手正面掷实心球的练习方法 |
冯雪敏
王行锋
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《运动》
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2011 |
1
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10
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有你,真好 |
沈晓敏
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《语文教学通讯(小学)(C)》
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2019 |
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由“中庸之道”想到的——也谈对“解决问题”教学的几点思考 |
徐志浩
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《儿童大世界(教学研究)》
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2018 |
0 |
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家乡的风俗 |
沈晓敏
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《语文教学通讯》
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2020 |
0 |
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小方格 大能量 |
王行锋
冯雪敏
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《运动》
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2011 |
0 |
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艺术教育为学生的成长奠基 |
马虹亚
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《学生·家长·社会》
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2021 |
0 |
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书香润心灵,阅读助成长——小学语文阅读教学探析 |
章燕君
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《进展》
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2023 |
0 |
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背越式跳高背弓动作的教法探究 |
张威
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《当代体育》
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2021 |
0 |
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“识谱教学”走出迷惘之境——对小学音乐识谱教学有效性的思考与探索 |
蔡懿
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《儿童音乐》
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2012 |
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甄“微”入妙 积“微”成著——浅谈“互联网+”背景下微课在小学第一学段写字教学中的运用 |
徐燕南
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《浙江教育技术》
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2017 |
0 |
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见“微”知“著” 为学生的阅读铺路搭桥——基于“互联网+”背景的第三学段名著阅读的微课资源应用探索 |
吴哲杰
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《浙江教育技术》
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2016 |
2
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《小白菜》教学设计 |
蔡懿
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《儿童音乐》
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2011 |
0 |
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