浅谈小学语文教学重视学生词语积累训练的方法

小学语文教学中词语积累运用属于基本能力范畴,作为语文教师要有创新的意识,冲破传统惯性思维的束缚,为学生创生适宜学习情境,适当传授词语积累运用的良好学法,为学生设计词语积累运用实践活动,从而提升学生综合语文素质。

谈如何激发小学生学习数学的兴趣

小学生认识事物的能力都是由简单到复杂,从具体到抽象。他们有着强烈的好奇心和丰富的想象力。在数学教学中,我们要抓住小学生这些特点,进而激发他们学习数学的兴趣,树立其学习的自信心。

如何提高小学生的作文水平

作文是衡量学生语文素质的一个重要方面，教师在进行指导作文教学时，应拓宽作文指导的渠道，探索提高学生作文水平的有效方法，为切实减轻学生负担，消除学生“怕写作”和“没啥可写”的心理障碍，培养能说会写的一代新人．为弘扬祖国博大精深的语言文字，做出自己的贡献。

素质教育中观念与『减负』的思考

深化教育改革,全面推进素质教育,是当前乃至很长时期教育事业的根本走向.素质教育的全面贯彻和落实,首要的任务理所当然地落在我们每一个教育工作者的头上.诚然,素质教育是在探索中推进,但我们应当有一个清醒的认识,即:作为教育工作者,面临的首要问题是什么?当前迫切需要解决的问题又是什么?我的看法是,首要问题是观念问题,迫切需要解决的问题是减负问题.特别是农村学校,只有观念问题首先得到解决,才能解决其它问题,才能使教育工作不偏离素质教育的轨道,真正地服务于社会.根据近年来的学习、管理和实践,我想从以上两个方面谈谈个人的一些体会.