高考改革引领下高中语文教学中学生思维能力培养的策略研究

随着现代教育体系的不断优化,我国在高考改革工作中的力度也越来越大.在这一背景下,其实关于我国教育的实施也有了非常明显的变化,在教育开展的过程中,教师不再是以提高学生的学习成绩作为教育方向,而是要侧重学生在学习过程中个人思维力的养成,具备较强的思维能力,能够在面对不同的知识时更加深入地进行分析。因此,在现阶段的高考改革背景下,教师在高中语文教学中需要合理地转换思路,以发展学生的思维能力为目标来进行全新的教育调整,有效提升教育的实效性。

新课标视域下初中语文学习任务群教学策略探析

新课标视域下,学习任务群作为课程内容组织与呈现方式,受到了广泛关注。教师应当充分了解学习任务群的概念,从厘清新课标要求、提取单元核心问题、连接真实生活体验以及聚焦学生多元化需求等方面入手,通过梳理要求、建构框架、创设情境和设计任务等手段,探索初中语文学习任务群的教学策略,将核心素养的培养贯穿于教学过程中,本文以部编版语文九年级下册第五单元《枣儿》为例,对上述内容进行详细研究。

高中语文古诗词“情境化”教学策略研究

高中阶段是教育教学的重要时期,也是学生进入大学校园的准备时期,对学生能力的培养和终身学习思想的树立都有十分重要的作用。语文是教学的基础课程,也是汉语的集中教学,古诗词作为其中的重点,既是学生学习的难点,也是中国历史文化的精髓。古诗词在每年的高考分数中占据较大的分值,且对学生的记忆力、理解能力和实际运用能力都有很高的要求。与一般的语文课程不同,古诗词都是文言文,用词较少却能够表达深刻的内涵,包括巨大的哲理,也是古人抒发情绪的一种有效方法。但是由于古诗词在写法上与现代汉语具有一定的差异,再加上很多词汇在古今意义上的差别,使得很多学生一看到古诗词就产生厌烦情绪,这部分的得分数值较少,严重影响了学生的语文总成绩。究其原因,主要在于传统的高中古诗词教学方法相对单一,无法激发学生的学习兴趣,死记硬背的课堂授课模式,也容易引发学生的反感。情境化教学是一种新的教学策略,它是将高中古诗词放在特定的情境之内,通过分析其中的意境让学生理解诗词所要表达的深刻内涵,从而调动学生的学习积极性,提高他们的学习质量。

论王单单诗歌的语言艺术

王单单的诗歌语言充满诗性,物象丰富,将背景设定在诗歌本身,时间性和空间性关系和谐。想象是对生活的思考和对事物体验的结果,王单单的诗歌,正是建立在这种对物性的追问之后,让普通的常人熟视无睹的东西诗化,这就是其诗歌的价值。

论体育课堂篮球技术的教学方法

随着我国经济的发展,人们的生活水平也在不断提高,人们对于身体的健康也越来越关注,在校园的体育教学中,篮球作为一项必不可少的体育项目类型,在校园的体育活动中占据着十分重要的作用。因此,学校应该注重篮球技术的教学,进而有效促进学生的身体素质,促进学生之间的交流团结。

雷平阳的诗歌意象浅析

雷平阳诗歌的意象回到事物本身,通过语言的细节化还原了生活;在语言上表现为通过对词语的准确运用表现形象的场景,有很好的形象性和情景性。

基于思辨性阅读的高中文言文教学探究

高中文言文的教学中大量存在着重“言”轻“文”的现象,重视文言翻译,忽视文章理解,而思辨性阅读是消除重“言”轻“文”现象的一条有效路径。开展文言文思辨性阅读教学就要:书为我用,培养深思慎取的质疑品格;关注文章特性,确定思辨阅读教学内容;立足文本,引导学生在文本语境中阐释;重视写说,让学生表达自己的思辨成果。

以叙事为起点——对雷平阳诗歌的阐释

雷平阳的诗歌是叙事的。他的叙事独特,而又“合法”,与当代文化、社会、历史的真实情况高度一致,与当下审美十分合拍;他诗歌中的叙事与散文是互补的,他的叙事指向内心;他的叙事虚实相济;他的叙事时空观念十分强烈。

抒情、唯美、现实及传统——对《数羊》的阐释

抒情是尹马诗歌文字呈现的一个核心,是其诗歌组织人、物及事的重要纽带。透过尹马诗歌抒情唯美的表象,我们同样可以看到现实生活的真相。尹马诗歌关注现实,关注他生活的这片土地,关注当下社会。他的诗歌是对生活的归纳,是生活的本质的再现,是对生活的重造。尹马的诗集《数羊》是抒情的、唯美的,诗歌关注现实,注重对传统文化的继承。

试论解读化学试题情境中信息的思路

随着新一轮课程改革的实施,高考的考查方式也随之发生了变化.试题的设置不仅要能考查学生的知识掌握情况,还要能体现学生的能力.命题者常常把对核心素养的考查渗透到试题的情境和问题中,所以试题的情境成为高考试题命制的关注点之一.学生在解题过程中要仔细阅读试题,从情境中解读出有用的信息,从而快速准确地解答试题.本文主要论述了如何在试题情境中解读出问题设置的背景、问题考查的知识点、解答问题所需的条件等,归纳总结出解读试题情境的基本思路.

谈如何通过高中思想政治教学实现德育教育

思想政治教学是高中阶段教学工作的重中之重,也是培养高素质人才的必经之路,开展思想政治教学,能为学生指明发展方向,也能使其不断提高道德修养。在大力推进新课程改革形势下,德育教育理念已经深入人心,将其与思想政治课程有效结合,也为创新教学模式提供不竭动力。本文将围绕思想政治课程与德育教育的相关内容,分析探究切实可行的教学策略,以期为高中思想政治教师提供有效的参考依据。

“文本细读法”在高中语文现当代散文教学中的运用

在高中语文阶段,散文这一部分的内容所占据的比重较高,也是学生需要重点关注的一部分文本内容。但是实际上,对于很多学生而言,在阅读散文的过程中可能很难快速地掌握其实际的内容。散文存在形散神不散的特点,散文的意蕴、情感内容可能会相对复杂,对于有些学生而言,可能无法凭借自身的知识储备来领略文本的实际内涵。在这种情形下,就为学生的学习增加了新的难度。因此,在现阶段的高中散文教学中,为了进一步降低学生的学习难度,教师可以采用不同的教学方法。其中,文本细读法就是非常典型的一种。通过这一方法的应用,能够进一步降低学生在散文学习中的实际难度。由此,本文就着重探讨文本细读法在高中语文现当代散文教学中的具体应用。

广义备课刍议

文章从哲学思维和教育学角度论述了广义备课对于素质教育的重要性

微课在高中信息技术教学中的运用

现阶段,微课凭借短、小、精的特点逐渐成为教学课堂中主要的工具之一,并且微课与信息技术学科的结合,有着远超其他学科的突出优势,进一步凸显了信息技术学科的科技性和现代性特色。因此,将微课运用于高中信息技术教学,对信息技术学科的创新与改革有着重要的意义。

高中生物教学中自主学习的实践与探索

在高中教学中,由于高考的存在,多数学生在学习 时会形成较大的学习压力。并且,他们会为了取得优异的成绩 而忽视学习方法的选择,只会单一、机械地对知识进行记忆,将 其纳入自己的大脑。在这样的情况下,教师就应该做好指导工 作,促使学生形成正确的学习方式以及学习技巧,加强培养学 生的自主意识,从而有效提高整体的学习质量。

对符二诗歌的浅析

符二的诗歌在强力抒情的背景下,蕴涵了深刻的意境和忧伤的情感。她的诗歌,从题材上看是简单的,有乡村呓语,有时光的感叹,有童年的印象,有爱情的烦恼等。表达出来的就是80后成长的历程。

高中语文教学中渗透人文教育的应用策略

在高中语文教学中,人文教育的渗透是一项至关重要的任务。人文教育不仅仅包含知识的传授,更包含价值观、情感态度和审美情趣的培养。它关乎学生的全面发展,是塑造学生人格、提升学生人文素养的重要途径。在当今社会,随着科技的迅猛发展和物质生活的极大丰富,人们的精神世界和情感交流显得尤为重要。高中语文作为一门人文学科,其教学内容和方法自然应当承载起培养学生人文精神的责任。通过语文教学,学生能够接触到丰富的文学作品、历史故事和哲学思想,这些内容不仅能够使学生增长知识,更能够激发学生的情感共鸣,培养他们的同理心和批判性思维。将人文教育融入高中语文教学,对于学生的成长和社会的和谐发展具有不可替代的作用。

浅谈农业科技英语翻译

近几年来,随着“三农问题”的深入开展,农业问题引起了广泛重视。农业科技英语也掀起了一股热潮,因其属于科技英语的范畴,所以具有科技英语的特征,即明显的文体特征和词汇特征。该文主要研究农业科技翻译中长难句的翻译策略和注意事项,以期为后来的研究学者提供经验,为农业科技英语的翻译提供借鉴。